更多"教学《孔雀东南飞》，教师要求学生梳理古代叙事诗的发展脉络，下列作品中朝"的相关试题:
[判断题]《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，也是我国古代最长的一部叙事诗。( )
[判断题]《孔雀东南飞》是中国文学史上最早的一首长篇叙事诗。
[单项选择]教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
[单项选择]教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 指导法
[单项选择]教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
[单项选择]在美术欣赏教学时，教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片，此做法的意图是（）。
A. 增强学生语言评述能力
B. 培养学生资料收集能力
C. 激发学生对收藏的热爱
D. 引导学生对生活的关注
[单项选择]教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路，这种教学方式是为了训练学生的（）。
A. 发散思维
B. 形象思维
C. 抽象思维
D. 直觉思维
[单项选择]教学《氓》，有学生对教师说的“古代妇女在婚姻中备受压迫”提出了质疑，针对这一情况，能有效引导全班学生深入理解诗歌的教师行为是（）。
A. 肯定学生大胆质疑，继续课堂教学计划内容
B. 肯定学生阅读认真，布置为课后选作的作业
C. 肯定学生大胆质疑，就质疑内容展开课堂讨论
D. 肯定学生阅读认真，请学生在课后找同学交流
[单项选择]
教学王维《鹿柴》时，教师要求学生回忆学过的五言绝句，下列不合适的是（）。
A. 王之涣《登鹳雀楼》
B. 王翰《凉州词》
C. 李清照《夏日绝句》
D. 卢纶《塞下曲》
[单项选择]教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。
A. 讲授法
B. 提问法
C. 讨论法
D. 演示法
[单项选择]教学《渔父》，教师要求学生多次读课文：第一遍在导入，自由朗读；第二遍在理解课文的基础上读出节奏；第三遍读出感情。对这一做法，分析正确的是（）。
A. 有利于学生品味文章语言，感受形象，形成自己的情感体验与思考
B. 学生多次朗读浪费时间，可播放录音，让学生更好地体会文章情感
C. 在教师分析文本前就让学生朗读，不利于教师发挥教学的主导作用
D. 朗读的要求具体明确，层次分明，实现了“背诵全文”的主要目标
[单项选择]教学《师说》，教师要求学生注意“吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎”一句中“师”的用法特点，并归纳同类用法的词语。下列语句含同类用法的是（）。
A. 沛公已去，间至军中
B. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
C. 假舟楫者，非能水也而绝江河
D. 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎
[单项选择]教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）
A. 实习法
B. 指导法
C. 实验法
D. 滨示法
[填空题]教学方法是教师和学生为完成教学任务在教学过程中采用的（）的总称。
[单项选择]学习《蜀道难》，教师要求学生自选文体写一段评价李白的文字。课堂上，教师展示了几份学生作业和“下水文”。对这一活动过程分析正确的是（）。
A. 学习活动设计能够引领学生全面、深入地解读文本
B. 师生交流能够激活学生的阅读体验，理解诗人情感
C. 借助“下水文”，学生能够掌握知人论世的鉴赏方法
D. 自选文体评价诗人，有助于学生把握诗歌的写作背景
[简答题]论述教学过程中教师与学生的关系及其对教学改革的现实意义。
