更多"男，40岁，教师。因一次上课时讲解缺乏条理，同学不注意听讲而变得自责、"的相关试题:
[单项选择]患者男，40岁，教师。因一次上课时讲解缺乏条理，同学不注意听讲而变得自责、抑郁、焦虑。他认为“这次上课太糟了，以前从来没有这样过，我真是个无能的人”。这种认知性错误类型是（）
A. 任意的推断
B. 选择性概括
C. 过度引申
D. 夸大或缩小
E. “全或无”的思维
[单项选择]海外学校的中文课课时不多,课堂时问非常宝贵，上课时老师应尽可能多地讲解有关汉语知识。( )
A. 正确
B. 错误
[简答题]阅读下列材料，回答问题。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，上课时不爱发言，学习不主动。
问题：甲、乙同学分别是什么气质类型面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短
[简答题]阅读下列材料，并回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同 学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主 动。 甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？（5 分）
[判断题]在上课时，教师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任意硬盘分区中。（）
[单项选择]教师上课时讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚，这是因为知觉具有（）。
A. 选择性
B. 理解性
C. 整体性
D. 恒常性
[简答题]请用相关的教育学原理，分析下列案例。
一位年轻历史教师上课时，教室里比较嘈杂，她大声地要求学生安静，但是有个学生仍然肆无忌惮地在说话，老师生气了，大声说：“你把刚才的话再重复一遍!”而这个学生还真的大声地重复了他刚才说的话。老师非常生气，两个人发生了言语上的冲突，班级里其他学生也因老师和学生的争吵大声哄笑。这位教师很生气，狠狠地看着全班同学。课后她总结说，学生就会欺负年轻老师。自此，她不管什么时候上课，或者遇到学生，都是板着脸，用严肃的态度来进行教学，学生的纪律慢慢好起来了，但是学生的历史成绩却越来越差，每次她上课，教室里的气氛都很僵。
[单项选择]骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（ ）。
A. 严格待生，专注教学
B. 保持个性，坚持自我
C. 注重反省，调试自我
D. 迎合同事，搞好关系
[简答题]
材料大兴学校初一年级新生李永波，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要讲卫生，并当着全班同学的面说"让你那收破烂的父母把你的脖子洗干净"。老师的这种做法给李永波的心灵造成了极大伤害。在这以后，每当上这位老师的课时，李永波就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的"让你那收破烂的父母把你的脖子洗干净"这句话，感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学得很差。结果考试时李永波不及格，老师狠狠地批评他，李永波终于忍受不住了，他把这件事告诉了母亲，母亲向学校要求调换班级，学校领导知道这件事后同意了。后来李永波在其他老师教的内容上表现出了极大的才能。
问题：结合案例运用以人为本的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生？
[单项选择]妞妞是小学三年级学生，上课时总是注意力不集中，小动作很多，不遵守课堂纪律，经常上课时无故进出教室，给同学和老师带来很多困扰。学校社会工作者在与妞妞、一妞妞的家人、老师、同学会谈后，认为妞妞的教室行为需要学习，决定从妞妞的规则意识人手，对妞妞进行了个案辅导，还介绍妞妞参加“我爱学习”小组。社会工作者在工作开始时对妞妞的教室行为进行了测量，例如注意力集中的时间、小动作发生的频次、不遵守课堂纪律的表现等，在妞妞接受服务期间，由妞妞的班主任老师对这些测量项目进行连续记录，形成二个“妞妞教室行为进步表”，通过对妞妞家人的访谈，了解妞妞对规则的理解，另外还收集了一些妞妞学习成绩进步的资料，观察到妞妞逐渐融入班集体受到同学欢迎。学校社会工作者完成的这些工作过程就是社会工作的( )。
A. 预估
B. 评估
C. 计划
D. 介入
E. 服务
[单项选择]教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于（）。
A. 直观导入
B. 练习导入
C. 事例导入
D. 悬念导入
[单项选择]一位新人职的教师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝道："我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。"这表明张老师（）。
A. 注意帮助同事的方法
B. 缺乏团结协作的精神
C. 缺乏良性竞争的能力
D. 善于保护自己的隐私
[单项选择]某教师不讲个人卫生，衣服脏了也不洗，他认为教师把课教好就行，其他的无所谓。该教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范？（）
A. 教书育人
B. 为人师表
C. 严谨治学
D. 爱岗敬业
[简答题]一位中学生物老师走进课堂时，将装在盒子中的模型放在不显眼处，等到讲课需要时才亮出；上课时他先给学生讲这节课的目的与要求，通过生动有趣的事例吸引学生的注意，帮助学生理解所讲知识。请用心理学原理分析上述做法的有效性与合理性。
