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[单项选择]触摸抓握、（）是婴儿手部的基本训练。
A. 局部按摩、感觉统合
B. 敲击练习、感觉统合
C. 敲击练习、球类游戏
D. 局部按摩、敲击练习
[单项选择]关于不同年龄婴儿手部动作发展特点，不正确的是（）。
A. 新生儿已经具有抓握的能力
B. 6个月左右的婴儿可以用小手扶着奶瓶吸奶、喝水等
C. 9个月的婴儿能将各种形状的积木对号入座
D. 2岁的婴儿能拿汤匙吃饭
[单项选择]捏、拼（）组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容。
A. 抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等
B. 抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等
C. 抓、拿、摸、平衡、投掷等
D. 拿、摸、爬、走等
[单项选择]（）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。
A. 交换取物规律、双手互敲规律
B. 曲伸规律、左右规律、速度规律
C. 生长规律
D. 协调规律、动静适宜规律
[单项选择]抬头、翻身、（）等组成了婴儿大动作技能训练的基本内容。
A. 坐、抓、爬、走、敲、插、拼
B. 爬、走、跑、跳、攀登
C. 坐、爬、走、看、听、说
D. 爬、走、敲、抓、跑、跳、攀、投掷
[单项选择]促进婴儿肌肉动作的流畅性、（）等都是婴儿动作技能训练的效果。
A. 促进身体的活动平衡协调能力
B. 促进婴儿的美感
C. 促进婴儿的认知能力
D. 提高婴儿的抽象思维
[单项选择]婴儿精细动作训练的注意事项有（）等。
A. 结合日常生活，做到生活化、具体化
B. 要注意手指左右的运动
C. 强调手指的曲伸训练
D. 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
[单项选择]利用球类游戏可以训练婴儿（）等基本动作。
A. 跑、走、跳
B. 跨越障碍、行走、跳跃
C. 滚、接、扔、拍、投、踢
D. 跨越障碍、滚、接、扔、拍、投
[单项选择]0～6个月婴儿精细动作训练的要点是（）。
A. 拼插、堆积等练习
B. 抬头、吸吮等练习
C. 拍打、抓握、推拉等练习
D. 发音、微笑等练习
[单项选择]对半岁左右的婴儿进行精细动作训练不合理的是（）。
A. 训练婴儿能用拇指和其他指配合抓起小积木
B. 训练小儿双手玩玩具，并能够对击
C. 玩具倒手（从一只手传到另一只手）
D. 穿珠子
[单项选择]0～6个月婴儿精细动作发展的训练要点是（）。
A. 拍打、抓握、推拉等练习
B. 抬头、吸吮等练习
C. 拼图、揉纸等练习
D. 发音、微笑等练习
[多项选择]（）等不是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。
A. 拍打、抓握、推拉等练习
B. 抬头、吸吮等练习
C. 拼图、揉纸等练习
D. 发音、微笑等练习
E. 绘画、翻书等练习
[单项选择]（）等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。
A. 拍打、抓握、推拉等练习
B. 抬头、吸吮等练习
C. 拼图、揉纸等练习
D. 发音、微笑等练习
[单项选择]可以增强手部肌力的训练是（）。
A. 捏黏土或橡皮泥
B. 珠算
C. 拉锯
D. 医疗体操
E. 踏功率自行车
[单项选择]促进婴儿发展的大动作训练需注意的事项有（）。
A. 有利于促进手眼协调的发展是首要的原则
B. 动作要反复学习、要求一定学会
C. 上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多，繁简搭配
D. 充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力
[单项选择]俯卧抬头训练、（）等组成了婴儿爬行训练中上肢训练的基本内容。
A. 双手交叉训练、提举物品训练
B. 双手交叉训练、单臂支撑训练
C. 两腿交叉训练、双手交叉训练
D. 手指操纵训练、双手交叉训练
[单项选择]在引导客人时，手部动作应为（）。
A. 手指半握
B. 手指并拢，与小臂在一条线
C. 手指并拢，手掌凹下，整个手臂舒展伸直
D. 手指微张，与手臂形成钝角
[单项选择]婴幼儿早期的手部动作（），才会灵活、自如。
A. 需要大量的训练
B. 需要少量的训练
C. 需要一定量的训练
D. 无需训练
[单项选择]在引导客人时，手部动作有“大请”、“小请”之分，小请时手部送出后高度应为（）。
A. 腰下
B. 腹部到胸部
C. 胸部以上
D. 肩膀以上
