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[单项选择]优化师生关系的关键在于教师正确的（）。
A. 科学观
B. 学生观
C. 人生观
D. 世界观
[多项选择]教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。
A. 实用性
B. 目的性
C. 针对性
D. 实效性
[判断题]新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。
[填空题]新的课程观认为课程是教材、教师、学生、（）四个因素的整合。
[单项选择]新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。
A. 教学环境
B. 教学参考
C. 教案
D. 考试试题
[填空题]运用价值观辨析法时，教师首先必须诱发学生的（）和价值陈述。
[单项选择]现代学生观坚持（）。
A. 以人为本
B. 以教材为本
C. 以课堂教学为本
D. 以教师为本
[单项选择]尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。
A. 帮助
B. 爱
C. 担忧
D. 操心
[判断题]教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。
[判断题]在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。
[单项选择]某校为优化试题阅卷流程及试卷分析流程而购置了读卡机，不仅读卡效率高，而且还方便教师分析学生成绩，提高教学质量。但与原来手工批改选择题相比，购置机读卡及读卡机投入了一定的成本。下列对该流程的优化说法错误的是（）
A. 该流程优化的措施是购置读卡机等设备
B. 该流程优化的目的是提高教学质量和效率
C. 流程优化后，教师仍然需要分析学生的成绩
D. 该流程是通过改变环节的时序而实现优化的
[单项选择]前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。
A. 尊重学生与严格要求学生相结合
B. 正面教育与纪律约束相结合
C. 教育的一致性与连贯性相结合
D. 依靠积极因素，克服消极因素
[单项选择]以下学生观中不正确的是（）。
A. 学生具有巨大的发展潜能
B. 学生受教师的意志支配
C. 学生是有着丰富个性的完整的人
D. 学生的身心发展是有规律的
[多项选择]教师爱学生的根本目的，是为了使学生成为社会主义事业的合格人才。（）都要求教师要严格要求学生，帮助他们正确理解党和人民对他们的殷切期望，逐步克服自己的弱点、缺点，在各方面成熟起来。
A. 教育事业
B. 学生的成长
C. 经济发展
D. 法律政策
[单项选择]教师是学生的一面镜子，不少学生都以教师的道德为榜样，对照检查自己、克服缺点纠正错误。这说明教师职业道德具有（）。
A. 矫正作用
B. 控制作用
C. 激励作用
D. 调整作用
[多项选择]在网络环境下教师与学生或学生与学生之间的主要交流方式有（）。
A. 电子邮件。
B. 论坛。
C. 博客。
D. 实时聊天。
E. 文件上传和下载（网络硬盘）。
[判断题]对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。
