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[单项选择]根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（）。
A. 教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学
B. 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体
C. 在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性
D. 按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体
[单项选择]关于大学课堂教学，下列说法不正确的是（）。
A. 大学课堂教学主要是让学生喜欢，满足他们的兴趣需要
B. 教师主要讲授知识的确定性的一面，包括最新的科学成果
C. 大学课堂教学要体现一定的探索性质
D. 应正确处理好所授内容确定性和不确定性的关系
[单项选择]在计算机教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）。
A. 教学媒体使用越多越好
B. 不使用黑板，全用PPT替代
C. 教师主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平
D. 教学媒体是学生环境的要素，为学生学习创设条件
[单项选择]关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）。
A. 提高教学效率
B. 增强教学的计划性
C. 因材施教
D. 有利于培养学生的集体精神
[单项选择]关于教学评价，以下说法不正确的一项是（）。
A. 若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的
B. 教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的
C. 形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表
D. 定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同
[单项选择]关于教学策略，以下说法不正确的一项是（）。
A. 以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的
B. “抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
C. “先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略
D. “支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
[单项选择]关于讨论法教学，下列说法中不正确的一项是（）。
A. 讨论法特别适合于低年级的小学生
B. 讨论法特别适合于高年级的学生
C. 讨论法特别适合于成人学生
[多项选择]教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用，以下说法正确的是（）
A. 创设情境
B. 授递内容
C. 代替教师
D. 支持协作
[单项选择]关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。
A. ①渐进分化原则
B. ②整合协调原则
C. ③先行组织者策略
D. ①+②+③
[多项选择]下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。
A. 多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
B. 教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏
C. 多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷
D. 多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握
[判断题]在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果
[单项选择]在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。
A. 教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发
B. 教师可以根据过去的经验直接确定教学难点
C. 教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同
D. 教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破
[单项选择]在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。
A. 制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
B. 授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力
C. 由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程
D. 用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识
[多项选择]下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）。
A. 多媒体教学演示文稿风格要一致
B. 多媒体教学演示文稿要醒目
C. 多媒体教学演示文稿链接要合理有效
D. 多媒体教学演示文稿的内容要简洁
[多项选择]下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（）。
A. 制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色
B. 制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力
C. 制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转
D. 制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整
[多项选择]下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（）。
A. 应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程
B. 在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性
C. 在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识
D. 在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机
[判断题]整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络
[单项选择]教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
A. 活动方式
B. 教学理念
C. 教学思想
D. 组织形式
[单项选择]关于教学过程中的“教学实施”环节，下列说法中不正确的是（）。
A. 它是一个相对独立的环节
B. 相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节
C. 它是教学中的一个关键环节
D. 它是师生围绕着要达到的教学目标开展有意义的交互活动的环节
