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[单项选择]学前儿童想象发展的主要特点不包括（）
A. 无意想象占主要地位，但有意想象正在发展
B. 想象容易和现实混淆
C. 再造想象占主要地位，但创造想象正在发展
D. 想象不易和现实混淆
[多项选择]对儿童思维与想象能力的发展，理解正确的有（）
A. 思维与想象思维不是客观事物在人脑中概括的、间接的反映
B. 思维与想象思维是借助语言实现的，属于认知的高级阶段
C. 思维与想象思维是人类认知活动的核心
D. 学龄前期儿童想象能力处于初级阶段，以再造想象为主
E. 想象是在思维发展的基础上发展
[多项选择]儿童道德发展包括儿童（）的发展。
A. 道德情感
B. 道德内容
C. 道德认知
D. 道德行为
[填空题]听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。
[填空题]儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展，然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
[多项选择]儿童社会工作具有促进儿童发展的功能，并不是直接为儿童提供生活照料和进行知识传授，它需要运作专业手法，达到（）的功能。
A. 协助行为偏差儿童的矫治
B. 减少儿童对父母的依附性
C. 推动有关儿童的政策立法
D. 增强儿童未来的经济独立性
E. 促进儿童全面发展
[单项选择]（）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。
A. 亲社会行为的发展
B. 同伴关系的发展
C. 兴趣的发展
D. 社会性发展
[单项选择]儿童心理的研究要依据儿童的社会生活条件和教育条件与儿童机体特别是神经系统活动的发展，这是遵循儿童心理学研究的（）。
A. 客观性原则
B. 实践性原则
C. 矛盾性原则
D. 理论与实际相结合的原则
[单项选择]有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法，这种方法称为（）
A. 观察法
B. 调查法
C. 探索性实验
D. 自然实验法
[判断题]遗传只提供儿童心理发展的可能性，而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。
[填空题]学前儿童心理发展的不均衡性表现在（）的不均衡，不同方面发展的不均衡，不同儿童心理发展的不均衡。
[判断题]儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展。
[填空题]不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）。
[填空题]吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
[单项选择]儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快，有时慢，说明儿童身心发展具有（）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[填空题]儿童感觉的发展，在儿童（）发展上具有重要意义。
[单项选择]儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。
A. 外部原因
B. 根本原因
C. 客观原因
D. 主客观原因
[填空题]既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
