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[填空题]听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。
[单项选择]小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。
A. 分析思维综合思维
B. 判断思维推理思维
C. 比较思维概括思维
D. 具体形象思维抽象逻辑思维
[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。
A. 直观概括
B. 功能概括
C. 语词概括
D. 动作概括
[单项选择]（）婴幼儿的思维能力发展的特点是离不开他们对物体的感知，也离不开儿童自身的动作，且思维随着活动的对象和动作而转移。
A. 4－6个月
B. 7－9个月
C. 1－3个月
D. 10－12个月
[填空题]儿童思维的发展是一个从低级到高级，从（）到（）的发展过程。
[单项选择]关于婴儿想象能力发展的描述正确的是（）。
A. 新生儿已有想象活动
B. 1到2岁，产生模仿成人社会情节的想象活动
C. 3岁以前的想象大多属于创造想象
D. 3岁以前的想象缺乏自觉性、目的性，多为零散的片段
[单项选择]在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）
A. 动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B. 动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C. 动作和语言的作用均由大到小
D. 动作和语言的作用均由小到大
[单项选择]关于婴儿想象能力发展的描述不正确的是（）。
A. 新生儿已有想象能力
B. 1岁前的婴儿尚无想象活动
C. 1到2岁，只有萌芽状态的想象活动
D. 3岁左右，产生模仿成人社会情节的想象活动
[判断题]儿童思维发展过程进行的情况和速度与教学与教育工作无关。
[单项选择]儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 顺序性
D. 个体差异性
[单项选择]儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（）。
A. 0～1岁
B. 1～3岁
C. 3～4岁
D. 5～6岁
[简答题]举例说明直觉思维阶段儿童思维的主要特征？
[多项选择]当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
A. 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
B. 青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西
C. 青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证
D. 青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
E. 青少年的思维处于由理论型向经验型过渡
