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[判断题]培养学生良好的道德品质是德育的一项重要的内容。
[判断题]教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（ ）
[单项选择]道德的（）主要是培养人们的道德品质，规范人们的道德行为，提高人们的道德境界，形成理想人格。
A. 调节职能
B. 认识职能
C. 社会职能
D. 教育职能
[单项选择]教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。这是因为教学始终具有（ ）
A. 思想性
B. 活动性
C. 教育性
D. 渗透性
[单项选择]培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。
A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德情感
D. 道德行为
[多项选择]要培养团结的道德品质，就要（）
A. 深刻认识团结的重要意义。
B. 互谅互让，互相关心。
C. 立场坚定，维护团结
D. 与人友善，减少冲突。
[单项选择]教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）
A. 智育
B. 德育
C. 教学
D. 美育
[简答题]简述中学生道德发展具有自律性的主要表现。
[多项选择]学生具有发展的（）。
A. 特殊性
B. 现实性
C. 可能性
D. 可塑性
E. 潜在性
[单项选择]教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）
A. 依赖性
B. 向师性
C. 背师性
D. 示范性
[单项选择]教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（ ）。
A. 依赖性
B. 向师性
C. 背师性
D. 示范性
[判断题]学生享有的主要权利有人身权和受教育权，其中受教育权是学生最主要的权利。
[单项选择]学生享有的主要权利有（ ）和受教育权，其中受教育权是学生最主要的枞利。
A. 人身权
B. 财产权
C. 教育权
D. 安全权
[单项选择]学习困难学生具有下面哪个特征？（）
A. 智力低下
B. 学习动机严重缺乏
C. 有感官障碍
D. 学习成绩不良
[单项选择]学生具有发展的可能性与（）。
A. 现实性
B. 潜在性
C. 可塑性
D. 普遍性
[判断题]班级具有满足学生要求，促进学生发展、校正学生行为等功能。
