[单项选择]德育过程理论的研究对象是（）
A. 德育的客观运动过程
B. 德育方法
C. 德育网络
D. 德育评价

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[单项选择]德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）
A. 同步过程
B. 基本要求
C. 重要条件
D. 重要任务

[名词解释]德育过程的正面性

[名词解释]德育过程的复杂性

[判断题]德育过程不同于思想品德形成过程。

[单项选择]在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）
A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育内容
D. 德育方法

[简答题]分析德育过程的特点.

[简答题]分析德育过程的规律.

[判断题]德育过程就是学生品德形成和发展的过程。

[单项选择]德育过程依据的是（）
A. 个体的认识活动规律
B. 个体思想品德形成发展规律
C. 受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律
D. 受教育者审美能力发展规律

[简答题]分析德育过程的基本矛盾.

[简答题]简述小学德育过程的基本规律。

[单项选择]德育原理的研究对象是（）.
A. 德育个别问题
B. 德育一般问题
C. 德育规律
D. 德育一般问题及规律

[简答题]德育过程的组织应该注意哪些基本原则.

[判断题]德育过程总是从提高学生的道德认知入手的。

[判断题]只要方法得当，德育过程可以一蹴而就，不会出现反复。

[单项选择]道德教育过程可以从知、情、意、行任何一个心理环节开始，这体现了德育过程的（）
A. 计划性

[名词解释]复原力过程理论

[单项选择]美国传播学家讲西方受众理论归纳四种，（）似乎应作为效果研究或过程研究的理论加以讨论和评述
A. 文化规范论
B. 个人差异论
C. 社会关系论
D. 社会类型论

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