更多"激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（ ）"的相关试题:
[单项选择]教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。
A. 诊断性评价
B. 相对性评价
C. 对性评价
D. 学生自我评价
[单项选择]某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）
A. 赏罚分明；
B. 坚持真理；
C. 因材施教；
D. 秉公办事
[判断题]质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。
[单项选择]（）既可以评价学生展现某种技能的水平，也可以直接评价学生创造的成果。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 表现性评价
D. 档案袋评价
[判断题]大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。
[填空题]评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取（）或评价学生作品的方式。
[单项选择]根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（）
A. 正式评价和非正式评价
B. 相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法
C. 正确评价和错误评价
D. 诊断性评价、形成性评价和总结性评价
[单项选择]从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（）
A. 正式评价和非正式评价
B. 相对评价和绝对评价
C. 诊断性评价、形成性评价和终结性评价
D. 正确评价和错误评价
[单项选择]评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（）。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 常模参照评价
D. 标准参照评价
[多项选择]激励型工作设计法强调通过（ ）方式来提高工作的激励性。
A. 工作丰富化
B. 工作扩大化
C. 技能培训
D. 自主性工作团队
E. 工作生活质量
[判断题]形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
[判断题]诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的．正常的学生不需要诊断性评价。
[单项选择]招标采购项目评价的（）标志着项目评价及评价者的信誉，避免在发现问题、分析原因和作出结论时避重就轻，作出不客观的评价。
A. 透明性
B. 公正性
C. 独立性
D. 可信性
[填空题]表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。
[判断题]学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法。
[多项选择]学生评价的功能有（ ）。
A. 诊断功能
B. 导向功能
C. 发展功能
D. 管理功能
