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[填空题]在我国，课程具体表现为课程计划、＿＿＿＿和教科书。
[填空题]在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划、学科课程标准和_____。
[判断题]我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。（ ）
[判断题]在我国，课程具体表现是教学计划；教学大纲；教科书。
[单项选择]我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）
A. 强制性，基础性，科学性
B. 强制性，普遍性，科学性
C. 科学性，普遍性，基础性
D. 强制性，普遍性，基础性
[单项选择]我国于1986年第一次将（ ）正式列入课程总计划。
A. 体育活动
B. 群众活动
C. 文娱活动
D. 课外活动
[简答题]从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
[单项选择]下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破（）
A. 活动课程
B. 校本课程
C. 综合实践课程
D. 选修课程
[填空题]在我国，课程具体表现为教学计划、______和______。
[简答题]从我国幼儿园课程的发展历程，结合实际，谈谈我国幼儿园课程的发展趋势。
[判断题]课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。
[单项选择]“计划的课程”采用忠实的取向，其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的（）
A. 旁观者
B. 核心、主体
C. 支持者
D. 参与者
[判断题]在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
[多项选择]课程计划包括（）
A. 学科目的设置
B. 学科开设的顺序
C. 各门学科的教学课时数
D. 学年编制和学周安排
[判断题]美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。
