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[单项选择]将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。
A. 认知模式
B. 社会学习模式
C. 体谅模式
D. 说服教育模式
[单项选择]德育体谅模式非常注重培养学生的（）
A. 道德意志
B. 道德情感
C. 道德认识
D. 道德行为
[判断题]德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。
[单项选择]“社会模仿”的德育模式是一种（）
A. 行为主义学说
B. 认知主义学说
C. 人本主义学说
D. 认识—行为主义学说
[单项选择]致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）
A. 认知模式
B. 价值澄清模式
C. 社会模仿模式
D. 体谅模式
[单项选择]“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）
A. 认知模式
B. 体谅模式
C. 价值澄清模式
D. 社会模仿模式
[单项选择]德育认知模式非常注重（）
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单项选择]德育的本质特征在于德育是培养人的（）
A. 品德的活动
B. 美感的活动
C. 情感的活动
D. 意志的活动
[简答题]DK置于接地位，低电位接地，DJ为什么不能动作。
[填空题]德育的模式有认知模式，__________，社会模仿模式等。
[判断题]德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
[填空题]细菌培养时应使培养皿（）向上，置于37℃恒温箱内培养。
[单项选择]注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（）
A. 政治教育
B. 思想教育
C. 道德教育
D. 心理健康教育
[单项选择]德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（ ）
A. 瑞士学者皮亚杰
B. 英国教育家彼德•麦克费尔
C. 美国的班杜拉
D. 美国学者科尔伯格
[多项选择]德育教育的体谅模式的特征有（ ）
A. 坚持性善论，尊重儿童发展错求
B. 坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C. 注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D. 火力倡导民主的德育观
