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[单项选择]德育体谅模式非常注重培养学生的()
A. 道德意志
B. 道德情感
C. 道德认识
D. 道德行为
[判断题]德育模式的三种形式:认知模式、体谅模式和目的游离模式。
[多项选择]德育教育的体谅模式的特征有( )
A. 坚持性善论,尊重儿童发展错求
B. 坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C. 注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D. 火力倡导民主的德育观
[判断题]德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。( )
[单项选择]德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家( )所创,风靡于英国和北美。
A. 柯尔伯格
B. 班杜拉
C. 皮亚杰
D. 彼得•麦克费尔
[单项选择]注重培养学生的探究态度与能力,这是( )
A. 研究型课程
B. 基础型课程
C. 拓展型课程
D. 技能型课程
[单项选择]注重培养学生的探究态度与能力的课程是( )。
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 国家课程
[单项选择]德育认知模式非常注重()
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[判断题]注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。
[判断题]注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。()
[判断题]注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。( )
[判断题]注重加强学生科学素质教育、培养学生知识和社会实践相结合的能力体现了研究型的课程内容。
[单项选择]基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。
A. 读、写、算
B. 读、写、画
C. 读、画、算
D. 写、画、算
[判断题]基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”是推读、写、算为中心的基础教养。
[单项选择]()教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。
A. 传递一接受式
B. 加涅模式
C. 自学一辅导式
D. 范例教学模式
[单项选择]在培养学生的感受力方面,对小学生的审美教育要着重培养学生的()
A. 理解能力
B. 观察能力
C. 模仿能力
D. 创新能力
[判断题]德国是一个后起的资本主义国家,所以,教育目的强调陶冶学生的人格,注重培养有教养的人。
[单项选择]基础型课程是一种注重学生( )能力培养的课程。
A. 发展
B. 综合
C. 知识
D. 基础
[单项选择]如果要通过心理健康教育活动课程培养学生的自信心,最好采用哪种模式?()
A. 技能操作类教学模式
B. 情感发展类教学模式
C. 问题解决类教学模式
D. 社会调研教学模式