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[单项选择]教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（ ）
A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 讨论法
[单项选择]教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（ ）
A. 目标教学法
B. 发现教学法
C. 暗示教学法
D. 程序教学法
[单项选择]教学方法包括教师教的方法和学生学的方法是（）和学法的统一
A. 学习
B. 教法
C. 技术
D. 以上都不对
[单项选择]教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是教法和（）的统一。
A. 学习
B. 教法
C. 学法
D. 以上都不对
[单项选择]教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的（）和途径的总称。
A. 手段
B. 方法
C. 技术
D. 以上都不对
[单项选择]教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（ ）。
A. 参观法
B. 实验法
C. 演示法
D. 练习法
[多项选择]教学方法是教师在教学过程中引导学生为了（）所采用的手段和和途径的总称
A. 完成教学任务
B. 完成育人任务
C. 实现教学目的
D. 以上都对
[单项选择]教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现（）所采用的手段和途径的总称．
A. 学习任务
B. 育人任务
C. 教学目的
D. 以上都不对
[单项选择]教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成（）和实现教学目的所采用的手段和途径的总称。
A. 学习任务
B. 教学任务
C. 育人任务
D. 以上都不对
[单项选择]教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
A. 活动方式
B. 教学理念
C. 教学思想
D. 组织形式
[判断题]教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法，是二者的有机统一。（ ）
[判断题]谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
[单项选择]教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 实验法
D. 演示法
[简答题]
请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征，设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。
老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生的兴趣。
老师：他们唱得好不好?
学生：好!
老师：男生和女生哪个组的声音大?
学生：女生声音大!
老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?
学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。
老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?
学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算)。
老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问)你是怎么知道是4的?
学生：比的(学生说出自己比的方法)。
老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)。
[单项选择]某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）
A. 赏罚分明；
B. 坚持真理；
C. 因材施教；
D. 秉公办事
[单项选择]学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（ ）
A. 演示法
B. 练习法
C. 实验法
D. 实习作业法
[单项选择]（ ）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
A. 练习法
B. 实验
C. 实习作业法
D. 参观法
[判断题]练习法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。
[判断题]教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（ ）
