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[判断题]教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。
[判断题]教学中。教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（ ）
[判断题]新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。
[判断题]作为教师道德主体一分子的教师个人，他的主体地位和主体性并不是由教师个人来确定的，而是由社会来确定的。
[多项选择]新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。
A. 使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求
B. 使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念
C. 人的价值与自然价值的统一
D. 科学价值与人文价值的统一
[填空题]实践性课程开发理论的本质“（）”的追求。教师与学生在课程开发的主体地位得到了充分的尊重，但缺乏（）的特性。
[判断题]班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。
[填空题]新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。
[判断题]教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
[单项选择]由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）
A. 自律意识
B. 维权意识
C. 自我意识
D. 服务意识
[判断题]教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。
[判断题]多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。
[填空题]新课程改革对课程结构做了重大调整，重在强调课程的（），在初中阶段设计了理科综合课程“（）”和文科综合课程“（）”，在整个义务教育阶段设计了“（）”课程等。
[判断题]学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。
[判断题]强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主题地位。
[单项选择]教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式?（ ）
A. 平行游戏
B. 合作游戏
C. 指导游戏
D. 参与游戏
