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[单选题]文化发展与教学内容变化发展的关系是（ ）。
A.二者没有直接关系
B.一致的，同步的
C.文化发展先行，教育内容变化在后
D.教学内容变化先行，文化发展在后
[单选题]文化发展和教学内容的变化是（ ）。
A.文化发展在前，教学内容变化在后
B.同步进行
C.二者没有直接的关系
D.教学内容变化在前，文化发展在后
[单选题]文化发展和教学内容的变化的关系是（ ）。
A.文化发展在前，教学内容变化在后
B.同步进行
C.二者没有直接的关系
D.教学内容变化在前，文化发展在后
[判断题]生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( )
A.正确
B.错误
[判断题]在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化性，而不是环境的发展性和教育性。
A.正确
B.错误
[单选题]心理健康教育课的教学方法需要根据教学内容灵活变化,可采用的方式不包括（ ）
A.课堂测验
B.课堂讲授
C.课堂讨论
D.案例分析
[判断题]教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。( )
A.正确
B.错误
[单选题]文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了可喜的变化。这些可喜的变化表现在文化生活()。
①能满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活
②能通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识
③能采取群众喜闻乐见的方式，潜移默化地引导人们接受正确的价值观，提高思想道德素质
④能引导人们的消费观念，推动生产发展
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
[单选题]在师生社会实践和教学实践的基础上，遵循事物发展的规律性，在教学方法、教学内容上大胆想象，扩散思维，敢于求异，在教学中不断创新，培养学生的创新才干和创新思维。这旬话体现的是思想品德课的哪一项教学原则()
A.方向性原则
B.师生民主合作原则
C.创新性原则
D.从学生实际出发原则
[单选题]小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（ ）。
A.活动性
B.生活性
C.开放性
D.综合性
[单选题]小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（ ）。
A.生活性
B.综合性
C.开放性
D.活动性
[单选题]建设社会主义文化**，是我们党把握时代特点和形势发展变化，积极回应各族人民精神文化需求作出的重大战略决策。党的十八大报告强调指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。建设社会主义文化**的关键在于
A.协调发展公益性文化事业和经营性文化产业
B.构建有利于文化繁荣发展的体制机制
C.增强全民族文化创造活力
D.坚持为人民服务、为社会主义服务
[简答题]案例：
教学内容：学习立卧撑
教学目标：
(1)采用素质练习，发展学生的上肢力量和力量耐力。
(2)启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。
(3)培养勇敢顽强的意志品质。
教学组织：
(1)准备活动
队列练习、热身跑(抱团游戏)：全班同学围成一个圆，逆时针慢跑，当听到老师喊“2”时，两个同学抱成一团；听到喊“3”时，三个同学抱成一团，以此类推。所有同学必须在3秒内完成抱团，多人或者少人的“团”算组合失败，需向上纵跳3次。
专项练习：俯卧撑。
(2)基本部分
①立卧撑
教法：讲解、示范；循环指导；先分解再完整练习。
要求：预备时成立正姿势。
A：抬头、脚跟离地；
B：稍提臀；两脚同时蹬地；俯撑时身体成一直线。
学法：互相观察、体会动作。
②支撑比赛
方法：学生面向圆心站立，听到动令后双手支撑地面成俯撑，互相之间比赛，看谁在动作标准的情况下支撑的时间最长。
教法：示范、讲解动作要领；让学生了解该练习的意义；调动气氛、鼓励学生。
要求：膝关节伸直、手臂垂直于地面，身体成一直线。
学法：仔细观察、互帮互助、鼓劲加油；积极参与比赛，争取胜利。
(3)结束部分
放松练习、课后小结、宣布下课。
问题：
(1)上述体育课为新授课，简述新授课教学实施阶段基本要求。
(2)上述体育课案例运用了哪些教学组织形式与教学策略，举例说明。
[单选题]下列选项中，属于“音乐与相关文化”教学内容的是( )
A.音乐风格与流派
B.音乐体裁与形式
C.音乐创作与表演
D.音乐与社会生活
[填空题]（ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。
