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[填空题]学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要（）。
[填空题]教学过程中，学生个体认识的特殊性表现在认识的（）性、（）性、（）性和有领导的认识。
[单项选择]
马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。它与以往旧哲学的区别是（）
①旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命的改造世界
②旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论
③旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法
④马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的结合
A. ①②
B. ①④
C. ③④
D. ②③
[判断题]由于教学活动以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。
[单项选择]在人类个体发育过程中，最早的造血活动始于（）
A. 胚胎第12周
B. 胚胎第10周
C. 胚胎第8周
D. 胚胎第6周
E. 胚胎第3～4周
[填空题]从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。
[填空题]教学系统是为了实现教学目标所组成的一个教学活动的（）系统，教学系统是学校教育系统中的一个子系统。
[简答题]为什么说学校教育对人的发展起着主导性作用？
[单项选择]在认识和改造客观世界的心理活动中，表现出个体心理活动的不同特点，构成心理活动的差异，是指（）
A. 心理活动
B. 人格
C. 人格倾向
D. 气质
E. 人格特征
[单项选择]在认识和改浩客观世界的心理活动中，表现出个体心理活动的不同特点，构成心理活动的差异，是指（）
A. 心理活动
B. 人格
C. 人格倾向性
D. 气质
E. 人格特征
[单项选择]
马克思主义哲学的产生是人类认识发展到一定阶段的必然结果，是人类思想智慧的结晶，是人类认识发展结出的丰美硕果。关于马克思主义哲学，下列说法正确的是（）
①马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一
②克思主义哲学可以帮助我们正确地认识和改造世界
③马克思主义哲学是在批判地吸取了黑格尔辩证法思想的基本内核和费尔巴哈唯物主义的合理内核基础上创立的
④马克思主义哲学有益于锻炼我们的思维能力，激发想象力和创造力
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
[单项选择]（）是指在特定的教学情境中，为实现特定的教学目标而制定的，教学活动的程序、方法、形式等要素的系统策划与设计。
A. 教学策略
B. 教学过程
C. 教学计划
D. 教学方法
[单项选择]
下列对实践的认识正确的是（）
①实践是人类特有的活动
②实践是人类改造自然的活动
③实践是人们改造客观世界的一切物质性活动
④马克思主义诞生后才有了人类实践活动
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ②③
[单项选择]教学设计综合多种学术理论而自成体系，是一项实现优化学习为目的的特殊的设计活动，下列不属于教学设计活动的特点的是（）。
A. 系统性
B. 创造性
C. 具体性
D. 科学性
[单项选择]（）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。
A. 教学方法
B. 教学目标
C. 教学策略
D. 教学活动
