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[单项选择]提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（）。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞科夫
[单项选择]夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。
A. 泛爱
B. 泛智
C. 泛美
D. 泛德
[单项选择]首先提出普及义务教育思想的教育家是（）
A. 杜威
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 洛克
[单项选择]法国教育家保罗·朗格朗1970年在其出版的著作中提出了（）思想。
A. 和谐发展
B. 终身教育
C. 实验教育
D. 范例教学
[单项选择]在西方教育史上，认为教育就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是（）。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 巴班斯基
D. 赫尔巴特
[单项选择]新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：（）。
A. 杜威
B. 布卢姆
C. 布鲁纳
D. 泰勒
[单项选择]孔子是儒家学派的创始人，是闻名世界的教育家，他提出了“有教无类”的思想，实质上是指（）
A. 教育的内容要丰富
B. 人人都有受教育的资格
C. 教育适应现实需要
D. 人人都有做教师的资格
[单项选择]提出“教育即生长”的教育家是（）
A. 裴斯泰洛齐
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 科南特
[单项选择]在西方教育史上，首次提出"教育心理学化"的教育家是（）。
A. 裴斯泰洛齐
B. 赫尔巴特
C. 福禄贝尔
D. 卢梭
[单项选择]近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）。
A. 洛克
B. 卢梭
C. 康德
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。
A. 全面发展的教育理论
B. 认知结构理论
C. 教学过程最优化理论
D. 教学与发展理论
[单项选择]在西方历史上，最早倡导教育实验并提出"实验教育法"这个名称的教育家是（）。
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 梅伊曼
D. 洛克
[单项选择]世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是（）。
A. 斯宾塞
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 柏拉图
[单项选择]在我国历史上，重视儿童教育，提出"心即理""致良知"的教育家是（）。
A. 荀子
B. 董仲舒
C. 王守仁
D. 孟子
[单项选择]提出“四大教育”和“三大方式”的教育家是（）。
A. 晏阳初
B. 陶行知
C. 黄炎培
D. 梁漱溟
[单项选择]提出通过集体，在集体中进行教育这一观点的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 苏霍姆林斯基
C. 凯洛夫
D. 马卡连珂
[单项选择]文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著，他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员，而主要是社会、政治、文艺、商业方面的括动家和冒险家。材料表明“新教育”（）
A. 以培养通才为主要目的
B. 消除宗教对人的影响
C. 强调人的价值和尊严
D. 反映资本主义的时代潮流
[单项选择]胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。以下主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”的是（）
A. 有教无类
B. 诲人不倦
C. 仁者爱人
D. 述而不作，信而好古
[单项选择]第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）。
A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 康德
D. 赫尔巴特
