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[多项选择]信息技术环境下，操练与练习教学模式中，操练的作用主要是培养学生的创新能力。新课程背景下的数学课，强调学习方式的转变，倡导学生主动参与.乐于研究.勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力.获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术为这一目标的实现提供了（）的技术支持。
A. 丰富的资源
B. 仿真的环境
C. 多种教学
D. 学习工具
[多项选择]信息技术环境下的数学课模式较多，下面（）属于创新型模式。
A. 合作学习
B. 探索和发现学习
C. 问题解决学习
D. 基于计算机的课堂讲演、练习、讨论
[多项选择]信息技术环境下的数学课模式较多，下面（）不属于创新型模式。
A. 合作学习
B. 讲授性
C. 问题解决学习
D. 个别辅导
[多项选择]信息技术环境下，关于课堂讲授式教学模式，说法正确的是（）
A. 是以学生探究为主体的教学模式
B. 是一种以教师为主，教师讲.学生听的“讲授型”模式
C. 教学过程可以得到计算机及网络支持。
D. 课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。
[单项选择]信息技术环境下，操练与练习教学模式中用于操练的主要题型是：（）
A. 思考题
B. 选择题和匹配题
C. 简答题
D. 判断题
[多项选择]小学数学课“讨论学习”教学模式主要表现形式有（）
A. 问题式讨论法
B. 随机式讨论法
C. 实验式讨论法
D. 习题式讨论法
[单项选择]无论传统的.还是信息技术环境下的教学模式大致可以从接受学习与探究学习、（）两个维度加以定位。
A. 直接教学和间接教学
B. 合作学习与个体学习
C. 模仿学习和发现学习
D. 基于问题学习与资源型学习
[多项选择]息技术环境下，情境—探究教学模式，其中一个重要的教学过程是意义建构，这个环节可用到以下哪些信息技术。（）
A. 网页制作工具
B. 上网浏览
C. 文字处理工具
D. 博客
[多项选择]信息技术环境下，操练与练习教学模式除了节省教师选择习题和批改作业的大量劳动的优点外，还具有的优点有.（）
A. 缩短了刺激一一反应的时间间隔，使学生的正确操作和联想得到及时肯定，错误的联想和操作得到及时纠正，从而可较快地建立起联想知识结构并转化为长期记忆
B. 防止了其他干扰，如抄袭作业.与周围同学比较时产生的心理干扰等
C. 习题的不断变化和反馈用语与图形的变化可吩曾加学生学习的兴趣
D. 附带的成绩与错误记录可以使学生了解自己的能力与不足之处
[多项选择]在六年级《纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学
A. 讲授式
B. 情境－探宄
C. 基于Internet的WebQuest
D. 讨论学习
[多项选择]在六年级嵘纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学。
A. 讲授式
B. 情境一探究
C. 基于Intemer的WebQuest
D. 讨论学习
[多项选择]在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的概念，（）教学模式适合本课教学。
A. 讲受式
B. 情景-探究
C. 操练与练习
D. 讨论学习
[多项选择]在三年级《位置与方向》一课教学中，关于东南西北方位的概念，（）教学模式适合本课教学
A. 讲授式
B. 情士竟一探究
C. 操练与练习
D. 讨论学习
[多项选择]在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的慨念，（）教学模式适合本课教学。
A. 讲授式
B. 情士竟一探究
C. 操练与练习
D. 讨论学习
[多项选择]在四年级《棍合运算》一课教学中，关于四则运算的法则的学习（）教学模式适合本课教学
A. 讲授式
B. 情士竟一探究
C. 操练与练习
D. 讨论学习
[多项选择]在四年级《混合运算》一颗教学中，关于四则运算的法则的学习，（）教学模式适合本课教学。
A. 讲授式
B. 情境-探究
C. 操练与练习
D. 讨论学习
[单项选择]小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用（）六各自来概括。
A. 看、听、说、读、写、想
B. 看、听、说、写、打、想
C. 看、听、说、读、打、想
D. 看、听、说、写、读、打
