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[多项选择]“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习强调认识必须完成三个阶段（）
[简答题]如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.
[单项选择]决定教师教学工作的意义和性质以及教师行为的自觉性、积极性和倾向性的根本因素是（）。
A. 教师的需要
B. 教师的成就动机
C. 教师的性格
D. 教师的自我调控能力
[单项选择]教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。
A. 职业道德心理素质
B. 教学心理素质
C. 辅导心理素质
D. 学习心理素质
[填空题]国家鼓励学校和教师采用（）等教育教学方法，提高教育教学质量。
[单项选择]在学习《鸿门宴》时，教师决定采用文言文阅读的教学方法，他创设了如下教学目标，其中不恰当的是（）。
A. 反复诵读，读顺文章
B. 掌握字词，举一反三
C. 疏通难点，理解文意
D. 体会美感，了解历史
[多项选择]在教学《分数乘法》时，教师采用随机进入教学策略，主要环节有（）
A. 呈现基本情节引入分数乘法的意义
B. 随机进入分数乘法计算学习
C. 设计习题开展思维发展训练
D. 合作交流
[多项选择]教师教学的基本功包括（）
A. 听
B. 讲
C. 写
D. 画
E. 演
[单项选择]在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于（ ）
A. 实物直观
B. 模象直观
C. 言语直观
D. 综合直观
[单项选择]在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。
A. 过程性
B. 实践性
C. 个体性
D. 主动性
[简答题]从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？
[单项选择]衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。
A. 教学计划
B. 课程标准
C. 教科书
D. 考试成绩
[单项选择]教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采用的教学策略是（）。
A. 整体性策略
B. 问题性策略
C. 情境性策略
D. 过程性策略
[简答题]在“植物的生长和发育”的教学中教师采用了实验活动教学的方法进行了新课的讲解，设计一个“尝试植物的扦插或嫁接”的实验活动的教学设计，写出具体的教学过程。
[简答题]强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习态度的方式。在教学过程中，教师在板书呈现中，运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志；在讲解重难点时语调增高，语速放慢，同时有体态、手势或表情的变化：另外，教师故意设置问题“陷阱”，让同学解答，先错后纠。这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和应用原则与要点。
[简答题]强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式。在教学过程中，教师在板书呈现中，运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志；在讲解重难点时语调增高、语速放慢，同时有体态、手势或表情的变化；另外，教师故意设置问题“陷阱”，让同学解答，先错后纠。这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和应用原则与要点。
[单项选择]音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的（）。
A. 过程性
B. 实践性
C. 个体性
D. 主动性
[单项选择]随着网络的普及，高中语文教学也逐渐在各个方面采用网络完成教学。然而有些教师却不以为然。以下四位教师关于网络教学的评价说法正确的一项是（）。
A. 虽然让学生上网查询资料能够拓展学生的知识面，但是由于学生的自制力差，故不应把网络引入教学
B. 网络教学是新时代的必然产物，网络教学能够提高教学效率，给学生更多自由发挥的空间，故我们应大力提倡，并且每一位老师都应尽快实现全面网络教学
C. 网络教学有很多优势，教师可以从网络平台上搜寻教学资料，至于学生，网络对其学习是有百害而无一利的
D. 网络教学虽然有不少副作用，但是只要教师控制得当，教师和学生都是能够从中得到很多有利于学习的资源的
[单项选择]随着网络的普及，初中语文教学也逐渐在各个方面采用网络完成教学。然而，有些教师却不以为然。以下四位教师关于网络教学的评价说法正确的一项是（）。
A. 虽然让学生上网查询资料能够拓展学生的知识面，但是由于初中生的自制力差，故不应把网络引入教学
B. 网络教学是新时代的必然产物，网络教学能够提高教学效率，给学生更多自由发挥的空间，故我们应大力提倡，并且每一位老师都应尽快实现全面网络教学
C. 网络教学有很多优势，教师可以从网络平台上搜寻教学资料，至于学生，网络对其学习是有百害而无一利的
D. 网络教学虽然有不少副作用，但是只要教师控制得当，教师和学生都是能够从中得到很多有利于学习的资源的
