[简答题]简述维护和促进教师心理健康的方法。

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[填空题]开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的（）发展；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。

[单项选择]教师之间要"谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风"。这是师德教育的（）。
A. "双赢"协作原则
B. 和平共处原则
C. 自觉性原则
D. 实践性原则

[判断题]教学案例的研究可以促进教师的专业成长。

[简答题]如何维护教师心理健康？

[多项选择]新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（）
A. 教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主
B. 使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平
C. 校长、教师、学生、家长共同参与评价

[单项选择]谦虚谨慎，尊重他人，谦虚好学，团结互助，维护其他教师在学生中的威信，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。
A. 严谨治学
B. 热爱学生
C. 尊重家长
D. 团结协作

[简答题]简述提高可维护性的方法。

[简答题]简述促进大学教师教育能力发展的途径？

[填空题]教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业

[单项选择]为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据（），特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》。
A. 《中华人民共和国教育法》
B. 《中华人民共和国教师法》
C. 《幼儿园工作规程》
D. 《幼儿园教师管理条例》

[多项选择]以下哪些是行动促进的方法（）
A. 使会谈有方向和主轴
B. 设定初始行动点
C. 番茄工作法
D. 硬币转移法

[填空题]制定《中学教师专业标准（试行）》的目的是为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，依据是（）和（）。中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

[简答题]提高可维护性的方法有哪些？

[单项选择]—位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精加工策略
D. 组块策略

[判断题]课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。

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