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[单项选择]在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行"摸底"考查，这是属于（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 自身评价
[单项选择]在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（）
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 自身评价
[填空题]外来动机的激发需要注意：使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化，慎用（）。
[单项选择]学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识，据此，我们可以优选（）来帮助学生学习电离平衡。
A. 概念形成策略
B. 概念图策略
C. 概念同化策略
D. 多重联系策略
[单项选择]同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（）。
A. 生成性原则
B. 个人自我效能感原则
C. 特定性原则
D. 主体性原则
[单项选择]（）是一种通过小组或团队组织学生进行学习，使所有学生的学习效果最优化的教学方式。
A. 探究性学习
B. 任务驱动式学习
C. 协作式学习
D. 边讲边练式教学
[多项选择]狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。
A. 技能
B. 情感
C. 态度
D. 能力
[单项选择]教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。
A. 合作交流
B. 创作性学习
C. 探究性学习
D. 写生课学习
[单项选择]在学生能够集中精力与学习之前，下列哪一项人类的需要应首先得到满足（）
A. 社会性的需要
B. 安全的需要
C. 生理需要
[判断题]学生的学习动机问题、学生的有意义学习问题、学生的学习效率问题，还有学生的职业观念职业道德形成等等是属于教育心理学研究的对象。
[单项选择]在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（）
A. 整数的加减法
B. 整数的乘法
C. 整数的际法
D. 四则混合运算
[简答题]
杨振宁教授认为，美国教育着重培养学生兴趣，从学生兴趣出发进行不规则训练，学生的学习是东蹿西跳的方式。而中国教育强调专业训练，强调按部就班的扎实的训练。叛国教育注重学生个性的发展，中国教育致力于学生共性的养成。
（1）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系是什么？
（2）请结合上述哲理，谈谈上述材料对我国现代教育的启示。
[判断题]通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。
[单项选择]为了能更有效的使学生的学习动机保持在最佳状态，教员必须（）
A. 使每次课都成为愉快的体验
B. 制定等级曲线，使大多数学员都能完成课程
C. 不断激励学生去达到最高训练目标
[单项选择]学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在（）的指导下进行的。
A. 教育方针
B. 教育策略
C. 学习理念
D. 教师
[单项选择]
新课程积极倡导的学生观是（）
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[简答题]使用单位提报需求计划未得到供应站计划确认之前，需要对计划进行重新调整，怎么进行操作？
[判断题]只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。
