[多项选择]个体的身心发展具有（）规律。
A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 阶段性
D. 不平衡性
E. 互补性

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[简答题]试论述个体身心发展的一般规律。

[单项选择]教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中"当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成"这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。
A. 关键期
B. 依恋期
C. 混沌期
D. 最近发展期

[名词解释]个体身心发展

[单项选择]个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有（）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 互补性
D. 不均衡性

[填空题]在个体身心发展的顺序性中，瑞士心理学家关于发生认识论的研究，提示了个体认知发展的一般规律，即按照（）、（）、（）、形式运算水平的顺序发展的特征。

[名词解释]个体身心发展的互补性

[名词解释]个体身心发展的顺序性

[名词解释]个体身心发展的阶段性

[单项选择]人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 差异性

[名词解释]个体身心发展的不平衡性

[简答题]个体身心发展的动力因理论？

[简答题]青少年身心发展的规律。

[多项选择]青少年身心发展的规律有（）
A. 统一性和相互联系性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
E. 互补性

[简答题]青少年身心发展的规律有哪些？

[单项选择]"拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点。
A. 连续性与阶段性
B. 方向性与不可逆性
C. 不平衡性
D. 个体差异性

[单项选择]个体身心发展的顺序性决定教育，教学工作应（）
A. 有针对性
B. 因材施教
C. 抓住成熟期
D. 循序渐进

[简答题]教育要适应并促进人的身心发展的规律。

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