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[判断题]创设问题情境的理论基础是成就动机理论。(心理学)
[单项选择]在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（）为前提。
A. 幼儿谈话
B. 教师组织
C. 幼儿倾听能力发展
D. 幼儿智力发展
[单项选择]教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
A. 启发法
B. 鼓励法
C. 演示法
D. 实验法
[单项选择]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
A. 讲授法
B. 发现法
C. 掌握学习法
D. 头脑风暴法
[判断题]学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学)
[单项选择]在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。
A. 要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色
B. 应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
C. 问题情境应该力求简单化，避免复杂性
D. 问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之
[单项选择]研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）。
A. 统计法
B. 实验法
C. 调查法
D. 访谈法
[判断题]在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作
[单项选择]不是创设情境的教学方法是（ ）。
A. 故事引趣
B. 观察演示
C. 组织活动
D. 引导联想
[简答题]简述如何刨设问题情境激发学生的学习动机。
[单项选择]在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（ ）
A. 有所不同
B. 相类似
C. 有一定联系
D. 没有必然联系
[简答题]理解技术问题的核心是什么？技术问题如何进行情境分析？
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）
A. 陶冶
B. 锻炼
C. 榜样
D. 说服
[判断题]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。
A. 说服法
B. 陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
