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[简答题]简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。
[单项选择]在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（）为前提。
A. 幼儿谈话
B. 教师组织
C. 幼儿倾听能力发展
D. 幼儿智力发展
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）
A. 陶冶
B. 锻炼
C. 榜样
D. 说服
[判断题]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。
A. 说服法
B. 陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
[判断题]制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。
[判断题]创设问题情境的理论基础是成就动机理论。(心理学)
[单项选择]研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）。
A. 统计法
B. 实验法
C. 调查法
D. 访谈法
[单项选择]教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
A. 启发法
B. 鼓励法
C. 演示法
D. 实验法
[单项选择]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
A. 讲授法
B. 发现法
C. 掌握学习法
D. 头脑风暴法
[判断题]课堂教学时语文教学的基本形式，指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容。
[判断题]学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学)
[判断题]特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（ ）
[判断题]良好的师生关系只需在课堂教学活动中建立。
[单项选择]不是创设情境的教学方法是（ ）。
A. 故事引趣
B. 观察演示
C. 组织活动
D. 引导联想
