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[判断题]先学汉语再学英语，已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.()
A.正确
B.错误
[单选题]汉语拼音的学习干扰英语音标的学习是( ) 。
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
[填空题]汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这是心理学上 的_（ ）。
[单选题]学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（ ）。
A.正迁移
B.负迁移
C.纵向迁移
D.横向迁移
[单选题]掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
[单选题]先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称（ ）
A.前摄抑制
B.后摄抑制
C.泛化
D.遗忘
[单选题]后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（ ）
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.正迁移
D.负迁移
[单选题]后学习的材料，对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫( )
A.系列位置效应
B.前摄抑制
C.后摄抑制
D.记忆顺序效应
[填空题]学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的{pz_填空}现象。
[单选题]掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是(“)。
A.正迁移
B.具体迁移
C.一般迁移
D.负迁移
[单选题]后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（ ）。
A.前摄抑制
B.后摄抑制
C.侧抑制
D.系列位置
[单选题]学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ）。
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.相关类属学习
[单选题]儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（ ）
A.并列结合学习
B.相关类属学习
C.上位学习
D.派生归属学习
[单选题]学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（ ）
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
[单选题]儿童在知道“菠萝” “萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（ ）。
A.上位学习
B.下位学习
C.归属学习
D.并列结合学习
[单选题]儿童在知道“花菜”,“萝卜”等概念之后，再学习“蔬菜"概念，这种学习是( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.归属学习
[单选题]儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.归属学习
[填空题]学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生{pz_填空}迁移。
[单选题]学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）
A.符号学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列学习
