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[单选题]在激励理论中，( )不考虑人的内在心态，而是注重行为及其结果。
A.期望理论
B.三重需要理论
C.强化理论
D.双因素理论
[单选题]在众多激励理论中，不考虑人的内在心态，而是注重行为及其结果的理论是（ ）。
A.期望理论
B.强化理论
C.ERG理论
D.双因素理论
[单选题]下列激励理论中，不考虑人的内在心态，而偏向于注重人的行为与结果的理论是()。
A.公平理论
B.双因素理论
C.强化理论
D.目标设置理论
[多选题]绩效考核是对客观行为及其结果的主观评价，容易出现误差，导致误差的原因有（ ）。
A.晕轮效应
B.从众心理
C.偏见效应
D.鲤鱼效应
E.近期效应
[单选题]员工所表现出的、能够被评价的、与组织与群体目标相关的工作行为及其结果是指( )。
A.组织绩效
B.团队绩效
C.个人绩效
D.整体绩效
[单选题]主张对激励进行针对性的刺激,只看员工的行为及其结果之间的关系,而不是突出激励的内容和过程,这是( )。
A.强化理论
B.过程理论
C.期望理论
D.公平理论
[单选题]小学生自我评价从注重行为的效果过渡到注重行为动机的年龄为（ ）
A.6岁左右
B.7岁左右
C.9岁左右
D.10岁左右
[单选题]行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,放任这种结果发生的主观心态是( )。
A.直接故意
B.间接故意
C.疏忽大意过失
D.过于自过失
[单选题]注重行为改变的是?
A.社会动员
B.健康促进
C.卫生宣传
D.爱国卫生运动
E.健康教育
[简答题]请列举行为导向型和结果导向型考评方法及其特点。
[单选题]当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同，这表明()影响归因过程及其结果。
A.利益
B.社会视角
C.态度
D.控制点
[不定项选择题]当事者和观察者对当事者行为原因的解释往往有明显的不同，这表明（）影响归因过程及其结果。
A.利益
B.社会视角
C.态度
D.控制点
