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[判断题]职业教育心理学，又称职业技术教育心理学，是教育心理学的重要分支，也是教育心理学在职业教育领域的积极延伸拓展，是职业教育的主要理论基础之一。
[填空题]教育心理学作为一门现代科学的诞生标志是美国心理学家（）于1913年出版的三卷本（《教育心理学》）。
[单项选择]教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）
A. 18世纪初
B. 18世纪末19世纪初
C. 19世纪中叶
D. 19世纪末20世纪初
[单项选择]（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”
A. 加涅
B. 奥苏贝尔
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫
E. 斯金纳
[简答题]简述普通心理学与发展心理学、教育心理学的关系
[判断题]职业教育心理学是心理学与教育学相结合的产物，是一门交叉学科，因此它既有教育学的性质任务，又有心理学的性质任务。
[判断题]现代职业教育心理学是心理学理论的职业教育学延伸，是以心理学为指导来研究职业教育领域现实中的教与学的问题。
[单项选择]德国教育理论家（）提出实验教育学的名称，主张借助生理学、解剖学、及实验心理学的研究成果和方法对儿童生活和学习进行实验研究。
A. 梅伊曼
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 梅耶
[单项选择]医学心理学主张医学与心理学结合，强调（）
A. 人的心身统一的整体性
B. 人的变态心理的研究
C. 人的个性
D. 人的社会性
E. 人的共性
[单项选择]职业教育心理学是一门性质特殊的重要分支学科，但是在目前的学科体系中，它作为教育心理学的“附庸”而存在，处境非常（）重要。
A. 关键
B. 核心
C. 尴尬
D. 基本
[判断题]教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。
[单项选择]公认的教育心理学奠基人是（）教育心理学家。
A. 德国
B. 捷克
C. 俄国
D. 美国
[填空题]教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
[单项选择]教育心理学作为一门分支学科诞生于（）
A. 二次世界大战以后
B. 20世纪50年代
C. 20世纪60年代末
D. 1903年
[填空题]首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（）
