更多"学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应，属于哪种类"的相关试题:
[单项选择]下列选项中，哪一项是对现象的抽象，是一类事物的属性在人们主观上的反映（）。
A. 指标
B. 变量
C. 概念
D. 标志
[单项选择]掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 规则学习
[单项选择]在（）阶段，儿童开始认识事物的属性。
A. 直觉运动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 形式运算思维
[多项选择]思维能力指的是通过（），多方面的（），找出一类事物共同的、本质的性质和不同事物之间存在的必然的，内在的（）的能力。
A. 立体的
B. 思索
C. 联系方法
D. 良好的
[单项选择]（）把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来进行概括。
A. 间接性
B. 概括性
C. 全局性
[单项选择]从已知事物的属性去推测未来事物的属性的方法是（）。
A. 列举法
B. 联想类比法
C. 特性列举法
D. 头脑风暴法
[单项选择]人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的（）
A. 逻辑性
B. 概括性
C. 抽象性
D. 间接性
E. 复杂性
[单项选择]（）是直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。
A. 直接类比
B. 仿生类比
C. 因果类比
D. 对称类比
[单项选择]
类比推理的一般步骤（）
①找出两类事物之间的类似性或同等性
②用一类事物的性子去猜测另外一类事物的性子，得出一个明白的命题（猜测）
③一般地，事物之间的各本性质之间其实不是伶仃存在的，而是互相限制的。如果两个事物在某些性子上雷同或雷同，那末它们在另外一些性子上也大概雷同或雷同，类比的论断大概是真的
④在一般环境下，如果类比的类似性越多，类似的性子与猜测的性子之间越相关，那末类比得出的命题就越靠得住
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
[单项选择]在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）
A. 变化
B. 改变
C. 变式
D. 突出
[单项选择]（）的实质是掌握同类事物共同的关键特征或本质特征。
A. 意义学习
B. 符号表征学习
C. 概念学习
D. 命题学习
[单项选择]根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（）
A. 代表学习
B. 机械学习
C. 命题学习
D. 概念学习
[单项选择]用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）
A. 举例
B. 变式
C. 比较
D. 归纳
[填空题]所谓（）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
[判断题]感觉就是人对于事物个别属性和一般属性的反应。
[填空题]哲学意义上的价值是指（），即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是（）。
[单项选择]以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。
A. 概念学习
B. 命题学习
C. 符号学习
D. 并列结合学习
