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[单项选择]学术中心课程主张课程的（）。
A. 相关化
B. 专门化
C. 融合化
D. 广域化
[填空题]学术中心课程（以专门的学术领域为核心开发的课程）的基本特征：学术性、（）、结构性。
[填空题]学术中心课程同时诚实地尊重学科本身的逻辑和（）的价值观，这就使学科课程发展到新的阶段。
[填空题]从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，__________。
[简答题]宋室南迁后，不独政治人才的分布发生了变化，学术中心也当如是观。唐至北宋，洛阳成为学术中心，南宋时则转移至哪里？
[多项选择]学科中心的课程设计强调以知识为中心设计课程，其最基本的形式包括（）
A. 广域设计
B. 学术性学科设计
C. 核心设计
D. 科目设计
[单项选择]被称为课程论经典的学术著作是（）
A. 《课程与教学的基本原理》
B. 《教育目标分类学》
C. 《教育过程》
D. 《教学与一般发展》
[单项选择]学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。
A. 学生经验
B. 儿童兴趣
C. 学科
D. 社会问题
[单项选择]被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（ ）
A. 《课程与教学的基本原理》
B. 《教育目标分类学》
C. 《教育过程》
D. 《教学与一般发展》
[简答题]唐至北宋，洛阳成为学术中心，南宋时则转移到哪里？
[单项选择]下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（ ）
A. 学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B. 要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
C. 永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D. 结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
[多项选择]下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是（ ）。
A. 课程应以学科的分类为基础
B. 以学科教学为中心
C. 以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标
D. 以促进儿童的兴趣发展为目标
E. 重视儿童的心理结构
[单项选择]以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（ ）
A. 布卢姆
B. 布鲁纳
C. 杜威
D. 凯洛夫
[单项选择]课程计划的中心是（ ）。
A. 科目设置
B. 学科顺序
C. 课时分配
D. 学周编制
