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[单项选择]“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。
A. 多元智能理论
B. 冰山理论
C. 建构主义理论
D. 结构主义理论
[单项选择]我国心理学工作者认为智力是一种综合认识能力。其中（）是智力的核心。
A. 观察力
B. 想象力
C. 抽象思维能力
D. 创造力
[填空题]我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力，期中（）是智力的核心。
[判断题]责任本身是一种法律形式，也是提高制度质量的一种方法。
[多项选择]创业能力作为一种智力资本可以划分为（）。
A. 团队层面的创业能力
B. 个人层面的创业能力
C. 组织层面的创业能力
D. 知识层面的创业能力
[单项选择]由一个或多个元素组成，构成员工工作绩效中的逻辑和必要步骤的一种清晰活动目标，通常在付出体力或智力上的努力时才被完成，这是指（）。
A. 微动作
B. 元素
C. 任务
D. 职责
[填空题]攀岩是一项集为智力、体力为一体的心智型体育运动，是高山探险活动中通过陡峭的冰雪岩石地形的一种基本攀登技术，它素有“（）”的美称
[单项选择]根据因素分析结果，按心智能力功能上的差异，将人类的智力解释为两种不同的形态，一种形态称为流体智力，另一种形态称为晶体智力。这一理论的提出者是（）
A. 吉尔福特
B. 卡特尔
C. 斯皮尔曼
D. 加德纳
[单项选择]创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧张状态。而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧张状态，就需要给予适度的（）。缺乏刺激的环境，就培养不出杰出的创新型人才。
A. 环境刺激
B. 外部刺激
C. 内部刺激
[单项选择]能够推动整个经济和社会发展的具有智力和体力劳动能力的人们的总和被称为（）
A. 劳动力资源
B. 人口资源
C. 人力资源
D. 人才资源
[单项选择]人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展，此外，也包括人的道德的发展，这是（）
A. 人的发展
B. 人的社会化
C. 人的全面发展
D. 人的个性化
[判断题]创业能力作为一种智力资本，一般属于企业的关键技能和隐性知识，可以分为个人层面的创业能力和组织层面的创业能力。
[单项选择]克服困难体现了工作者的能力、责任、意志，也是自我实现的一种重要方式。反映内在核心激励需要（）
A. 工作的自主性
B. 工作创造性
C. 工作挑战性
D. 工作任务完整性
[单项选择]智力多元论认为，构成智力的有七种能力：语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是（）
A. 吉尔福特
B. 卡特尔
C. 斯皮尔曼
D. 加德纳
[单项选择]（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。
A. 头脑风暴
B. 小组讨论
C. 案例教学
D. 自主学习
[判断题]人力资源是指能够推动整个社会和经济发展的，且具有智力劳动和体力劳动能力的劳动者的总和。人力资源包括人的体力、知识和技能。
[单项选择]（）曾说过“探索真理的权利同时也是一种责任”。
A. 爱因斯坦
B. 牛顿
C. 达尔文
D. 亚里士多德
