更多"本讲提到，泰勒博士认为获得幸福的方法归根到底就是（）。"的相关试题:
[单项选择]泰勒认为，为获得恰当的教育目标，就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选，分别是（）
A. 哲学的甄选和心理学的甄选
B. 学生的甄选和学科专家的甄选
C. 社会的甄选和学生生活的甄选
D. 教师的甄选和学生的甄选
[判断题]公文俊平与泰勒都认为，文化即文明，文明即文化。（）
[单项选择]泰勒认为科学管理的中心任务是（）
A. 心理革命
B. 提高劳动生产率
C. 计划与执行分开
D. 管理与生产分开
[单项选择]美国“氢弹之父”泰勒认为，科学家的研究只能是为了了解自然，不应该考虑是否对人类有益或有害。泰勒的观点在一些科技工作者中间有一定的市场，可见（）
A. 泰勒研究氢弹对人类贡献最大
B. 对于科技成果的应用，科技工作者比其他人负有更大的社会责任
C. 为了使科技成果的运用符合人类福祉，构筑科技进步的道德轨道，需要确立现代科技伦理的基本原则
D. 在科技与伦理之间建立一种缓冲机制，就能消除科技运用中的不良社会后果
[多项选择]泰勒所提倡的科学管理理论认为（）
A. 要挑选一流的工人承担岗位工作
B. 应当构建激励性的工资报酬制度
C. 劳动者要时时适应生产技术设备的要求
D. 应当对工具、设备和材料进行标准化管理
E. 企业内部的非正式组织对企业生产效率的影响很大
[单项选择]
冯友兰认为人只要具备了什么就会获得幸福（）
①才
②力
③命
④德
A. ①
B. ①②
C. ①②③
D. ①②③④
[单项选择]提到商人，人们就会认为他们很精明，提到知识分子，人们就会认为他们文质彬彬，提到女人，人们就会认为她们是温柔的，这是一种（）现象。
A. 刻板印象
B. 首因效应
C. 近因效应
D. 晕轮效应
[单项选择]泰勒关于文化的狭义定义认为，文化是（）的活动及其成就
A. 精神层面
B. 物质层面
C. 理论层面
D. 实践层面
[单项选择]泰勒认为，“学习者与他能够作出反应的环境中的外部条件之间的相互作用”即是（）
A. 学习经验
B. 学习环境
C. 学习条件
D. 学习目的
[单项选择]泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）
A. 目标评价模式
B. 目标游离评价模式
C. 背景、输入、过程、结果评价模式
D. 差距评价模式
[单项选择]美国著名公关学者雷克斯•哈罗博士认为公共关系是（）
A. 一种传播管理行为
B. 一种管理职能
C. 一门艺术和科学
D. 一种公众性的关系
[单项选择]美国“氢弹之父”泰勒认为，科学家的研究只能是为了了解自然，不应该考虑是否对人类有益或有害。这种说法（）
A. 符合《科学家宪章》的要求
B. 认为科学家不能预见科技成果带来的社会后果
C. 指出科技工作者是科技活动的直接参与
D. 认为科学家从事科研活动的目的是创造科技成果，成果对人类的利弊，要取决于社会选择
[单项选择]获得幸福的三种需求不包括哪一个（）
A. 自主性体验
B. 胜任感
C. 成功感
D. 归属感
[判断题]亚里士多德认为，幸福的生活完全依赖运气的好坏。
[单项选择]哪一项是人获得幸福的必要条件？（）
A. 天资
B. 运气
C. 出身
D. 努力
[单项选择]日本（）女儿节，祈求女孩健康成长并获得幸福。
A. 3月3日
B. 3月13日
C. 3月15日
D. 3月20日
[单项选择]诺贝尔获奖者李远哲博士认为人在其一生中使用的脑细胞数充其量占总量的百分比是多少（）
A. 0.03
B. 0.05
C. 0.07
D. 0.1
