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[单项选择]提出最近发展区理论的心理学家是（）。
A. 维果斯基
B. 布鲁纳
C. 加涅
D. 桑代克
[单项选择]“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。
A. 皮亚杰
B. 班杜拉
C. 弗洛伊德
D. 维果茨基
[单项选择]教学应从儿童潜在的发展水平开始，不断创造新的“最近发展区”。最近发展区的理论是由心理学家（）提出的。
A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 加涅
D. 维果斯基
[单项选择]创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。
A. 桑代克
B. 卡普杰列夫
C. 维果斯基
D. 布隆斯基
E. 鲁宾斯坦
[单项选择]格式塔心理学家提出的迁移理论是（）
A. 共同要素说
B. 概括原理说
C. 关系转换说
D. 学习定势说
[单项选择]以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。
A. 完形—顿悟说
B. 建构主义理论
C. 有意义学习理论
D. 认知结构论
[单项选择]美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）
A. 尝试一错误学说
B. 完形一顿悟学说
C. 有意义接受学习论
D. 认知一结构学习论
[单项选择]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）
A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义
[单项选择]需要层次理论是由下列哪位心理学家提出的（）
A. 荣格
B. 弗洛伊德
C. 冯特
D. 沙赫特
E. 马斯洛
[单项选择]提出归因理论的心理学家是（）
A. 耶克斯和多德森
B. 马斯洛
C. 韦纳
D. 多伊奇
[单项选择]提出家庭系统理论和“三角缠”理论的心理学家是（）。
A. 阿克曼
B. 贝尔
C. 利兹
D. 鲍恩
E. 温尼
[单项选择]提出有意义言语学习理论的心理学家是（）
A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 加涅
D. 班杜拉
[单项选择]最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）
A. 维果茨基
B. 加里培林
C. 奥苏伯尔
D. 阿特金森
