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[判断题]研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。
[单项选择]在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。
A. 中间部分
B. 开始和结尾部分
C. 不一定
D. 都一样
[多项选择]在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。
A. 结尾部分
B. 都一样
C. 开始部分
D. 中间部分
E. 不一定
[单项选择]要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（）
A. 120%
B. 150%
C. 200%
D. 250%
[判断题]研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。
[单项选择]学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢（）
A. 8次
B. 10次
C. 12次
D. 15次
E. 20次
[判断题]学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰的影响。
[单项选择]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）
A. 有影响
B. 没有影响
C. 几乎没有影响
D. 有实质性影响
[单项选择]如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在（）。D
A. 120%
B. 130%
C. 140%
D. 150%
[单项选择]试验资料表明，浮选煤浆温度在（）时浮选效果最好。
A. 10℃～15℃
B. 15℃～20℃
C. 20℃～25℃
D. 25℃～30℃
[判断题]心理学家研究表明：焦虑情绪与学习效率密切相关，高焦虑者学习成绩最好。
[单项选择]许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）。
A. 双重抑制
B. 单一抑制
C. 前摄抑制
D. 倒摄抑制
[判断题]耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
[单项选择]早在上世纪初，（）研究发现，情绪唤醒水平高成过低却不利于学习，中年唤醒水平，学习效果最好。
A. 叶克斯和多德森
B. 多德森和加涅
C. 叶克斯和加涅
D. 叶克斯
[简答题]提高记忆效果的方法？或如何培养学生良好的记忆品质？
