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[判断题]在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
[单项选择]在音乐活动中的语言教育属于（）。
A. 专门的语言教育
B. 随机渗透的语言教育
C. 欣赏的语言教育
D. 表述的语言教育
[判断题]学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
[单项选择]渗透的语言教育内容主要是（）。
A. 促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流
B. 促进学前儿童同伴之间的有效语言交流
C. 促进教师之间的有效言语交流
D. 加强自由游戏中的语言交往
[单项选择]将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是（）
A. 《保育大纲》
B. 《幼儿园教育大纲》
C. 《学校教育法》
D. 《保育所保育指南》
[简答题]简述在对幼儿进行渗透的语言教育时教师需要特别注意的问题。
[单项选择]日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的（）
A. 《保育大纲》
B. 《幼儿园教育大纲》
C. 《学校教育法》
D. 《保育所保育指南》
[单项选择]幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点（ ）
A. 广泛性
B. 计划性
C. 多样性
D. 平等性
[简答题]学校语言文字工作的“三纳入一渗透”的内容是什么？
[单项选择]幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（ ）。
A. 广泛性
B. 计划性
C. 多样性
D. 平等性
[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
[单项选择]语言矫治工作中常采用（），既注意语言符号系统的发展，也注意绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等方面的学习。
A. 全面交流法
B. 儿歌故事法
C. 游戏法
D. 日常交流法
[单项选择]讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历（）的过程。
A. 独立完成编码
B. 从独立完整发码到独立完整编码
C. 独立完整地发码
D. 从独立完整编码到独立完整发码
[填空题]通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（）和（），初步养成（）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
[单项选择]在科学教育活动中的语言教育活动属于（）。
A. 专门的语言教育活动
B. 渗透的语言教育活动
C. 谈话活动
D. 讲述活动
[填空题]20世纪20年代，音乐学家王光祈已指出世界音乐分属三大体系，（）、（）和（）。他们和世界语言的语系划分有密切关系。
