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[判断题]教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
[单项选择]教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
A. 活动方式
B. 教学理念
C. 教学思想
D. 组织形式
[单项选择]教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）
A. 明确的教学目标
B. 含糊的教学目标
C. 教育目标
D. 难以实现的教学目标
[填空题]教学目标是预期学生通过教学活动获得的__________。
[多项选择]教学策略是再教学目标确定之后，根据拟定的教学任务和学生特征，有针对性地选择与组合相关的（）。
A. 教材内容
B. 教学内容
C. 教学组织形式
D. 教学过程
E. 教学方法和技术
F. 特定的教学方案
[单项选择]若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（）。
A. 示范—模仿方法
B. 实验法
C. 讲授法
[单项选择]班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（ ）。
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理
[单项选择]教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。这是因为教学始终具有（ ）
A. 思想性
B. 活动性
C. 教育性
D. 渗透性
[判断题]写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。
[填空题]体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识，使学生形成正确积极的体育与健康态度，形成（），培养学生锻炼身体的习惯，为实现终身体育奠定基础。
[单项选择]根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）
A. 合科课程
B. 学科课程
C. 核心课程
D. 活动课程
[判断题]教学在认知方面的最终任务是使学生形成正确的人生观。
[单项选择]完整的文字稿本应包括教学目标描述、学生特征分析、（）、教学内容层次结构表和一系列的文字稿本卡片等。
A. 选择知识内容
B. 知识结构图
C. 创意设计的安排
D. 教学进度安排
[单项选择]有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。
A. 学习评价
B. 教师评价
C. 课堂评价
D. 自我评价
[简答题]
教学设计题：
1.简要分析该文本的写作特点。
2.如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。
3.依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
