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[单项选择]19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）
A. 德国
B. 英国
C. 美国
D. 法国
[判断题]19世纪初，英国学校中出现了导生制这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
[判断题]19世纪初，美国学校出现了“导生制”，对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
[判断题]班级是学生发展的一面镜子，它通过群体作用在镜子中所形成的影像，即班级组织的镜像，在教育教学过程中发挥着重要的作用。
[填空题]19世纪初，英国学校中出现了_________，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
[单项选择]17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是（ ）
A. 洛克
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
[判断题]任何军事思想都是一定历史发展阶段的产物，不同历史时期的战争却有着相同的形态。
[单项选择]商品是（）发展到一定历史阶段的产物。
A. 劳动力；
B. 人类社会生产力；
C. 工业化；
D. 农业化
[多项选择]班级组织的社会特征（）
A. 自动功能
B. 靠正式和非正式两方面的手段来维持
C. 半自治性
D. 基层性
[多项选择]马克思主义认为，法是历史的产物，既不是从来就有的，也不是永恒存在的，是人类社会发展到一定历史阶段才出现的社会现象。下列关于法的产生的论述正确的为（ ）。
A. 法产生的主要标志是特殊公共权力系统(即国家)的产生、权利义务观念的形成以及司法、法律诉讼的出现
B. 法的产生经历了从个别性调整到规范性调整，从一般规范性调整到法的调整的发展过程
C. 法的产生经历了从法与宗教、道德规范浑然一体到法与宗教、道德规范分化并相对独立的发展过程
D. 法的立生经历了从习惯一习惯法一制定法的发展过程
[单项选择]班级组织的领导者是（）
A. 班主任
B. 学生干部
C. 校长
D. 全体教师
[填空题]根据班级的特点来分析，班级组织的功能主要表现为（）。
[判断题]学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。（ ）
[多项选择]班级组织建构应当坚持哪些原则（）
A. 有利于教育的原则
B. 目标一致的原则
C. 有利于身心发展的原则
D. 小规模原则
[单项选择]国家不是从来就有的，而是人类历史发展到（）的必然产物。
A. 原始社会
B. 阶级社会
C. 封建社会
D. 奴隶社会
[多项选择]矩阵式组织是项目式组织和职能式组织结合的产物。在矩阵式组织中，项目经理的职责有（）。
A. 确定项目参加人员
B. 负责项目执行
C. 控制项目进度
D. 管理项目预算
E. 为项目提供技术支持
