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[单项选择]教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
A. 安全保护工作
B. 思想道德建设
C. 精神文明建设
D. 遵守纪律的意识
[单项选择]《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要（）岗位”
A. 专业性
B. 学术性
C. 管理性
D. 教育性
[单项选择]教育部《关于进一步加强中班主任工作的意见》明确指出：（）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者.
A. 德育主任
B. 校长
C. 任课教师
D. 班主任
[单项选择]《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。
A. 批评教育
B. 理想教育
C. 价值教育
D. 政策教育
[判断题]班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。
[单项选择]教育部2009年印发的《中小学班主任工作规定》中，明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是（）。
A. 一名正班主任二名副班主任
B. 一名正班主任一名副班主任
C. 一名班主任
D. 根据班级情况设定班主任
[单项选择]根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴？（）
A. 作风正派，心理健康，为人师表
B. 热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C. 爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
D. 具有多年的教学经验
[单项选择]班主任制度是我国中小学教育的（）模式，班主任在中小学的特殊作用是难以替代的，班主任工作是一个重要的专业性岗位。
A. 先进
B. 成功
C. 失败
D. 落后
[单项选择]在中小学班主任轮换时，管理水平较差的教师很难接替一位优秀班主任的工作，但却能顺利地接受一个新班。对这种现象最适当的解释是（）
A. 对教师的定型期望
B. 学校领导的类型
C. 班干部的不同类型
D. 新上任教师的准备不同
[简答题]《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》是何年制订的？培训原则有哪些？
[判断题]班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
[单项选择]班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生心理健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长与社区的桥梁，是实施（）的重要力量。
A. 终身教育
B. 应试教育
C. 素质教育
D. 继续教育
[单项选择]班主任是中小学生健康成长的（）。
A. 引领者
B. 组织者
C. 领导者
D. 实施者
[单项选择]季秀珍老师在《中小学班主任（教师）心理健康与案例分析》讲座中，提倡给教师放（），以便让教师倾倒情绪垃圾。
A. 情绪假
B. 事假
C. 病假
D. 公休假
[判断题]凡晋升高一级中小学、幼儿园教师职务人员，须认真完成政策规定的班主任或其他教育管理工作年限，且任现职以来须获得校级以上表彰奖励。
[判断题]教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
[单项选择]班主任在中小学阶段对人的影响非常大，是中小学生学习做人做事最具影响力的（）。
A. 促进者
B. 帮助者
C. 指导者
D. 管理者
[单项选择]班主任（）是改进班主任工作的迫切需要。
A. 专业化
B. 年轻化
C. 知识化
[单项选择]以下关于班主任工作量和津贴说法错误的是（）
A. 班主任津贴不属于奖励性绩效工资范围，应按月发放
B. 在绩效工资分配中应向班主任倾斜
C. 班主任承担超课时工作量时，在绩效考核时应给予补贴
D. 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入工作量
