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[单项选择]有关系模式：R（课程编号，课程名称，教师编号，教师姓名，授课班级），若一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授，则R属于（）
A. 1NF
B. 2NF
C. 3NF
D. 4NF
[单项选择]“教师”实体和“课程”实体之间具有“讲授”关系；每位教师可以讲授1至4门课程，每门课程可由1至3位教师讲授；“教师”和“课程”之间的联系类型是（）
A. 多对一
B. 一对多
C. 一对一
D. 多对多
[判断题]心理辅导课程以活动和训练为主要形式，没有传统的讲授教学。
[判断题]课堂上教师不仅要充分讲授，还要准确把握讲授的时机。
[判断题]新课程改革对教师提出了更新更高的要求，教师不仅是课程实施的组织者和执行者，也是课程的开发者和创造者。
[判断题]讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
[单项选择]休闲辅导没有固定模式的课程教材，也没有严格意义上的教师，这说明休闲辅导具有（）
A. 自主性
B. 生活性
C. 内隐性
D. 非功利性
[判断题]教师是课程实施的主体，课程实施的最大障碍是教师的惰性。
[多项选择]新课程理念对教师角色的定位是（）
A. 教师是学生的促进者与帮助者
B. 教师是教育教学的研究者
C. 教师是课程的建设者与开发者
D. 教师是开放的社区型教师
E. 教师是学习者
[单项选择]在课程研究史上，是（）开课程研究重视教师主体性的风气之先河。
A. 斯腾豪斯
B. 布鲁纳
C. 瓦根舍
D. 奥苏伯尔
[单项选择]培训教师进行课堂讲授教学的特点是（）。
A. 运用方便
B. 信息传递多向化
C. 容易引起兴趣
D. 多向信息传递
[简答题]新课程背景下教师文化的重塑应体现在哪些方面？
[判断题]《高级财务管理》是《财务管理》课程的延续，主要是讲授有关财务管理的专题，其本身没有严密的体系结构。
[填空题]在海伊斯科普课程中，教师的作用主要是（）。
