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[单项选择]从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）
A. 程序性课程
B. 练习性课程
C. 地方性课程
D. 实践性课程
[单项选择]将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（）。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的
B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分的
D. 从课程的任务角度划分的
[多项选择]市场调查从功能的角度可以分为（）
A. 探索性调查
B. 描述性调查
C. 预测性调查
D. 因果性调查
[单项选择]从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。
A. 选修课
B. 必修课
C. 既有必修课，也有选修课
D. 任选课
[判断题]按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
[单项选择]从课程任务的角度，可把课程分为（）
A. 基础型课程、拓展型课程、研究型课程
B. 国家课程、地方课程、学校课程
C. 显性课程与隐性课程
D. 必修课程与选修课程
[判断题]人力资源的技能可以分为一般技能和岗位技能。
[多项选择]根据课程的任务可以分为（）。
A. 基础型课程
B. 知识课程
C. 经验课程
D. 拓展型课程
E. 研究型课程
[单项选择]课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。
A. 国家课程、地方课程、学校课程
B. 必修课程、选修课程、活动课程
C. 相关课程、广域课程、核心课程
D. 基础课程、拓展课程、研究课程
[单项选择]网络计划的优化从管理角度可以分为（）
A. 时间优化
B. 时间-成本优化
C. 时间资源优化
D. 成本优化
[单项选择]从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（）
A. 地方课程
B. 研究型课程
C. 知识性课程
D. 社会中心课程
[单项选择]将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）
A. 从课程功能的角度
B. 从教育阶段的作用
C. 从课程制定者或管理制度角度
D. 从课程核心组织角度
[判断题]从心理咨询的性质和功能角度，可以把心理咨询分为直接咨询和间接咨询。
[单项选择]按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）
A. 活动课程
B. 经验课程
C. 综合课程
D. 学科课程
[判断题]根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。
[判断题]根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
[多项选择]仓库按功能分类可以分为（）
A. 生产仓库
B. 储备仓库
C. 中转分货型仓库
D. 加工型仓库
[多项选择]计算机按照功能划分可以分为（）
A. 专用计算机
B. 通用计算机
C. 数字计算机
D. 模拟计算机
[填空题]课程设计模式可以分为（）、（）和（）等三类。
