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[简答题]简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。
[单项选择]加涅的分类理论将认知学习分为（）
A. 言语信息、智力技能、认知策略
B. 知识信息、智力技能、动作技能
C. 言语信息、动作技能、认知策略
D. 智力技能、动作技能、认知策略
[单项选择]霍恩斯坦将教学目标分类理论中层次为概念化-理解-应用-评价-综合的领域是（）
A. 认知领域
B. 情感领域
C. 动作技能领域
D. 行为领域
[判断题]学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
[单项选择]现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（ ）
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 动作技能
[单项选择]根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）
A. 多重识别学习
B. 言语联想学习
C. 信号学习
D. 概念学习
[单项选择]根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）
A. 信号学习
B. 连锁
C. 概念学习
D. 原则学习
[多项选择]下列哪些属于加涅对学习的分类?（）
A. 信号学习
B. 命题学习
C. 语言的联合
D. 连锁学习
E. 解决问题的学习
[单项选择]在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（ ）。
A. 信号学习
B. 连锁学习
C. 辨别学习
D. 解决问题学习
[单项选择]下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是（ ）
A. 信号学习
B. 连锁学习
C. 言语联想学习
D. 心理学习
[填空题]布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为（）（）（）三大领域
[判断题]布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。
