更多"[单选题]“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作"的相关试题:
[判断题]为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。()
A.正确
B.错误
[单选题]当受教育者达到了教育者所提出的德育要求,意味着()
A.德育目标的最终实现
B.德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始
C.德育过程中主要矛盾消失
D.德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾,次要矛盾转化为主要矛盾
[判断题]德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。()
A.正确
B.错误
[判断题]教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起主导作用。()
A.正确
B.错误
[判断题]德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。()
A.正确
B.错误
[单选题]德育是指教育者培养受教育者( )
A..政治观点的教育
B.思想品质的教育
C.世界观的教育
D.品德的教育
[判断题]教育者在德育过程中起主体作用,受教育者是自我品德教育和发展的主导。()
A.正确
B.错误
[判断题]受教育者既是德育的客体,又是德育的主体。()
A.正确
B.错误
[单选题]德育内容是教育者与受教育者双边活动的( )
A..方式
B.中介
C.过程
D.结果
[判断题]性格是人在实践活动中,在与客观世界相互作用的过程中形成和发展起来的。( )
A.正确
B.错误
[判断题]德育方法指的是教育者影响受教育者的方法。()
A.正确
B.错误
[单选题]()是德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
A.德育目的
B.德育原则
C.德育目标
D.德育规律
[单选题]社会化的相互性特征是指社会化过程中主体与受体之间相互作用,据此社会化的影响类型有( )。
A.正向社会化、反向社会化
B.正向社会化、倾向社会化
C.反向社会化、倾向社会化
D.正向社会化、反向社会化和倾向社会化
[单选题]下列氨基酸的R基,在催化反应过程中极不可能与底物相互作用的是( )
A.丙氨酸
B.谷氨酸
C.酪氨酸
D.丝氨酸
E.组氨酸
[判断题]在一些交流供电场合,为了达到调速的目的,常采用斩波器-直流电动机调速系统。( )
A.正确
B.错误
[单选题]在放样展开中，有时为了达到求实长或实形的目的，往往采用划出几何形体特殊位置截面的方法，这种方法称为（ ）。
A.局部放大法
B.辅助截面法
C.相贯线法
[判断题]教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向,体现了教育具有激励的作用。()
A.正确
B.错误
[判断题]教育者的价值观不同,德育过程中预定内容的实现程度不同。()
A.正确
B.错误
[单选题]注重受教育者的良好个性塑造培养,属于德育内容中的()
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理健康教育
