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[单项选择]（）是根据教学大纲或课程标准编定的系统表述学科内容的教学用书，通常称为课本。
A. 教科书
B. 教学大纲
C. 教学方法
D. 教学计划
[单项选择]教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的（）
A. 纲领性文件
B. 指导性文件
C. 操作性文件
D. 原则性文件
[单项选择]
新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（）
①从精英教育走向大众教育
②由学科知识本位走向学生发展本位
③由侧重知识层面走向关注整体素质
④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
A. ①②
B. ①②③
C. ②③
D. ①②③④
[单项选择]在新《英语课程标准》之前的教学大纲注重（）。
A. 形成性评价
B. 评价的教育发展功能
C. 教师、学校评价
D. 态度情感、文化意识等方面的评价
[单项选择]学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（）。
A. 后记部分
B. 原则部分
C. 说明部分
D. 序言部分
[判断题]课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。
[单项选择]
国象课程标准是（）。
①教与学的内容纲要
②将原来的“教学大纲”改变了一个名称
③教材编写、教学、评估和考试命题的依据
④国家管理与评价课程的基础
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
[判断题]新课标强调“知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提”。
[单项选择]
新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（）
①知识与技能目标
②德育目标
③过程与方法目标
④能力目标
⑤情感、态度与价值观目标
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③⑤
D. ①④⑤
[单项选择]教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 合作学习
D. 掌握学习
[单项选择]知识与技能台阶目标说法正确的是（）
A. 会学，是第一个台阶目标
B. 学会，是第二个台阶目标
C. 学懂，是第三个台阶目标
D. 应用，是第四个台阶目标
[多项选择]下列属于侧重强调支持个人生存适应的体育理论的有（）。
A. 淬砺性体育理论
B. 体力主义体育理论
C. 快乐体育理论
D. 小集团学习理论
[判断题]在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。
[单项选择]侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是（）
A. 能力目标的系列化
B. 材料目标的系列化
C. 内容目标的系列化
D. 过程目标的系列化
[判断题]员工培训只包括基本知识技能和专业知识技能的培训。
[判断题]美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
