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发布时间:2023-10-20 19:19:43

[单项选择]()主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动,把满足社会需理作为教育的根本价值.
A. 生活本位论
B. 社会本位论
C. 个人本位论
D. 文化本位论

更多"()主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动,把满足社会需"的相关试题:

[简答题]制定教育目的有何意义?
[简答题]简述制定教育目的的基本依据。
[单项选择]主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,以为教育要为未来的生活做准备,或以为教育就是生活本身,注重受教育者怎样生活的是()观点。
A. 社合本位地
B. 上活本位论
C. 个人本位论
D. 人格本位论
[单项选择]在教育目的问题上主张“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”的教育家是()
A. 卢梭
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 涂尔干
[单项选择]墨子教育目的主张培养()
A. 君子
B. 贤士
C. 大丈夫
D. 鸿儒
[单项选择]高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等,这体现了高等教育目的的()作用。
A. 导向
B. 调控
C. 评价
D. 激励
[单项选择]我国制定教育目的的理论基础是马克思的()
A. 剩余价值学说
B. 资本和商品的学说
C. 劳动学说
D. 关于人的全面发展学说
[多项选择]主张从个人自身发展的需求出发,根据人的本性的需要来确定教育目的的“个人本位论”的代表人物有()。
A. 卢梭
B. 帕克
C. 狄尔泰
D. 罗杰斯
E. 斯普朗格
[简答题]试分析评价社会本位的教育目的论与个人本位的教育目的论的基本主张。
[多项选择]罗素主张自由教育,认为教育的基本目的应该是培养下面哪四种品质()
A. 勤劳
B. 智慧
C. 勇气
D. 敏感
E. 活力
[单项选择]()是制定高等教育目的的内在准则。
A. 社会需要
B. 教育规律
C. 学生身心发展规律
D. 个体需要
[多项选择]制定教育计划要始终围绕教育的目的和要求,充分考虑教育()等实际。
A. 内容
B. 上级要求
C. 对象
D. 时间
E. 环境条件
[单项选择]主张教育目的既根据社会需要要又考虑人的需要的是()。
A. 个人地位论
B. 社会地位论
C. 教育无同论
D. 辩证统一论
[单项选择]认为人生来就有健全的本能,是真善美的原理,应该根据个人自身完善和法展的精髓需要制定教育目的和构建教育活动的目的是()
A. 人格本位论
B. 个人本位论
C. 生活本位论
D. 伦理本位论
[单项选择]马克思主义关于()是我国制定教育目的的指导思想和理论基础,同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
A. 人的全面发展的学说
B. 素质教育理论
C. 理论联系实践理论
D. 教育与生产劳动相结合理论
[单项选择]()关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础,同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
A. 毛泽东
B. 邓小平
C. 马克思
D. 列宁
[单项选择]认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展,教育目的应当根据人的本性之需要来确定。这是何种理论的观点()。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会需要与人的发展统一论
D. 文化本位论
[单项选择]古代罗马著名演说家、教育家()的代表著作是《雄辩术原理》,他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。
A. 柏拉图
B. 昆体良
C. 苏格拉底
D. 亚里士多德

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