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[判断题]杜威主张，教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。
[填空题]最早提出“教育应关注儿童健康”的是捷克人文主义思想家、教育家（），他主张一日生活时间应平均分配于工作、睡眠和休闲。
[填空题]西方教育史上，首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家（）。
[单项选择]尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张幼儿教育中（）。
A. 基督教人文主义化
B. 以基督教教育为重点
C. 以人文主义教育为重点
D. 废除基督教教育
[单项选择]德国教育家凯兴斯坦纳主张国家要开设公民教育和（）
A. 实科学校
B. 劳动学校
C. 技术学校
D. 文科学校
[单项选择]西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特
[单项选择]拥有“泛爱”主义教育主张的教育家是（）
A. 卢梭
B. 洛克
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛奇
[单项选择]主张“教育即生活”的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 集体本位论
D. 阶层本位论
[单项选择]在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨翟
D. 荀子
[单项选择]在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。
A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 社会效益论思想
D. 教育无目的论思想
[多项选择]主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（）
A. 孔德
B. 声棱
C. 康德
D. 裴斯泰洛齐
E. 涂尔干
[单项选择]主张“自然教育论”的著名近代教育家是（）。
A. 德国的赫尔巴特
B. 瑞士的裴斯塔洛齐
C. 法国的卢梭
D. 俄国的乌申斯基
[多项选择]教育学的萌芽阶段，古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有（）。
A. 把教育看成治国安民的工具，提出“建国君民、教学为先”，主张通过教育培养统治人才和化民成俗，达到“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的目的
B. 把“诗”、“书”、“礼”、乐”、“春秋’当作主要教育内容
C. 在思想品德教育方面，提出长善救失、防微杜渐、潜移默化、立志、力行、内省、慎独等
D. 提倡尊师爱生
[单项选择]在中国近代大学教育的发展历程中，主张“中体西用”办学理念的教育家是（）。
A. 蔡元培
B. 陶行知
C. 张之洞
D. 梁启超
[单项选择]瑞士著名教育家裴斯泰洛齐第一个提出“教育心理化”的主张，他的代表作是教育小说（）。
A. 《大教学论》
B. 《爱弥儿》
C. 《教育漫话》
D. 《林哈德和葛笃林》
