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[多项选择]幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是（）。
A. 感知和了解某些自然现象，或者是能引起幼儿兴趣的自然现象
B. 使幼儿了解这些自然现象与人们生活的关系
C. 指导幼儿表现和表达自己对这些自然现象的认识
D. 使幼儿认识某些动植物，特别是与幼儿生活相近的，或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和生活习性
E. 了解这些动植物的生活与环境及人类的关系
[判断题]幼儿园日常生活活动的内容包括吃饭、睡眠、如厕、盥洗等日常生活环节的内容。
[单项选择]幼儿园日常生活中的进餐包括（）
A. 吃饭、水果
B. 吃点心、水果
C. 喝水、吃饭
D. 吃饭、点心、水果
[简答题]如何支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题，请举例说明。
[单项选择]0~3岁婴幼儿发现和解决问题的主要方式是（）。
A. 爬行
B. 手眼协调
C. 跳跃
D. 行走
[多项选择]日常生活中鼓励幼儿多走路（）。
A. 多骑车
B. 少坐车
C. 让父母抱
D. 自己上下楼梯
E. 自己背包
[判断题]幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，无需列入教育计划。
[单项选择]幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（）
A. 生活节律性
B. 班级的组织性
C. 保教渗透性
D. 活动多样性
[单项选择]（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展
A. 幼儿保育
B. 幼儿艺术教育
C. 幼儿科学教育
D. 幼儿社会性教育
[多项选择]幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过（）学习发展起来的。
A. 观察
B. 模仿
C. 讲述
D. 阅读
[简答题]举例说明日常生活中应对幼儿进行哪些方面的安全教育？
[判断题]幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。
[单项选择]育婴员将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的（）发展。
A. 心理
B. 智力
C. 情商
D. 全面
[填空题]幼儿园教学是幼儿全面发展教育的手段，是不同于（）、（）、日常生活等活动的教育活动。
[单项选择]《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
A. 具体事物
B. 形象事物
C. 形象思维
D. 新鲜事物
[单项选择]在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现异常行为时，应及时送医院检查治疗。下面（）行为是幼儿正常行为。
A. 与人交流时总盯着对方的嘴
B. 听人说话喜欢侧着头，耳朵对着声源
C. 能小声地与伙伴交谈
D. 经常用手搔耳朵，说耳闷、耳内有响声等
[单项选择]在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现以下（）行为时，要提醒家长，及时到医院检查治疗。
A. 看东西经常偏头，经常眨眼、皱眉、眯眼
B. 幼儿看书时，眼与书本保持在33厘米距离
C. 两眼对称
D. 手眼协调性好，动作敏捷
[单项选择]保育员在日常生活中要注意培养幼儿的观察力，正确的做法是（）
A. 观察的目标不能太强，要有想象的空间
B. 观察的难道要大
C. 观察对象要简单，以提高幼儿兴趣
D. 指导幼儿掌握简单的观察方法
[填空题]幼儿园日常生活活动是指学前教育机构中满足儿童基本生活需要的活动。它的主要特点是（）、（）、（）和（）。
