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[单项选择]幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。
A. 主导
B. 间接引导
C. 促进
D. 辅导
[多项选择]幼儿园谈话活动的类型有（）。
A. 日常个别谈话
B. 看图讲述
C. 日常集体交谈
D. 有计划的谈话活动
E. 讨论活动
[多项选择]幼儿园谈话活动的目标包括（）。
A. 言语交往方面的目标
B. 倾听方面的目标
C. 品德方面的目标
D. 情感方面的目标
E. 环境保护方面的目标
[多项选择]幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。
A. 创设适当的谈话情境
B. 围绕话题自由交谈
C. 围绕话题深入交谈
D. 围绕话题个别交谈
E. 迁移谈话的经验
[单项选择]幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。
A. 与他人交流
B. 语言表达
C. 对话
D. 总结性谈话
[单项选择]幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）
A. 与幼儿目前的关心点有关的话题
B. 幼儿不熟悉的话题
C. 有明确的谈话内容要求的话题
D. 曾经反复提起和谈论的话题
[多项选择]幼儿园教育活动评价特点是（）
A. 主体多元化的
B. 评价内容生活化
C. 评价技术多样化
D. 评价过程化
[多项选择]幼儿园教育活动的特点是（）
A. 目的性
B. 计划性
C. 以教师与幼儿双方共同参与为存在条件
D. 以双方的相互作用为基本过程展开
E. 教师与幼儿之间进行的相互作用可以有多种形式
[多项选择]幼儿园讲述活动的特点是（）。
A. 拥有一定的凭借物
B. 独白言语
C. 情境较为正式
D. 需要调动儿童的多种能力
E. 对话言语
[单项选择]在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于（）。
A. 间接引导
B. 直接引导
C. 提供示范
D. 观察幼儿
[多项选择]幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是（）。
A. 中心话题应是简单的
B. 儿童对中心话题应是熟悉的
C. 中心话题对儿童有一定的新鲜感
D. 中心话题要与儿童已有的知识经验相适应
E. 中心话题应充分调动儿童的思维
[多项选择]幼儿园体育活动内容的特点是（）。
A. 基础性
B. 兴趣性
C. 科学性
D. 高难度性
[单项选择]语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别，对此的正确说法是谈话活动（）
A. 侧重于培养儿童的语言能力
B. 考虑话题内容的认知范畴
C. 巩固加深有关科学内容的认识
D. 关注儿童对话题内容的掌握
[填空题]幼儿园日常生活活动是指学前教育机构中满足儿童基本生活需要的活动。它的主要特点是（）、（）、（）和（）。
[单项选择]谈话法的特点是（）。
A. 教师问学生答
B. 师生对话
C. 学生问教师答
D. 教师起控制作用
[单项选择]在谈话活动中呈现谈话内容中止的时候，要想连续谈话，则谈话者可采取（）
A. 修补的办法
B. 轮流的方式
C. 传递的方法
D. 导向的方法
