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[单项选择]加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是（）
A. 符号认知期
B. 写实高峰期
C. 审美参与的危险期
D. 写实终结和审美感受初期
[多项选择]学前儿童感知觉发展主要表现在（）。
A. 感知的分化日益细致
B. 分析综合水平的提高
C. 感知过程的主动性增强
D. 感知过程概括化系统化
[单项选择]柯尔伯格认为儿童的品德发展水平与其（）发展水平直接相联系。
A. 想像
B. 情感
C. 思维
D. 意志
[简答题]艾斯纳认为可以通过六个层面来把握艺术作品，发展美感知觉能力，请结合具体作品进行论述。
[多项选择]皮亚杰认为认为影响儿童认知发展的主要因素是（）。
A. 成熟
B. 物理环境
C. 社会环境
D. 自我调节
[多项选择]蒙台梭利认为儿童心理发展具有（）
A. 不可知性
B. 阶段性
C. 规律性
D. 自发性
[单项选择]在方位知觉的发展中，儿童对（）的辨别发展最迟，一般要到9—11岁时才能发展完善。
A. 里外方位
B. 前后方位
C. 上下方位
D. 左右方位
[单项选择]已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）
A. 1—3岁
B. 2—3岁
C. 4岁
D. 5岁以前
[单项选择]布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和（）
A. 言语表征
B. 形象表征
C. 实物表征
D. 符号表征
[单项选择]己有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）
A. 2～3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 7～8岁
[单项选择]美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（）
A. 4岁前
B. 4-8岁
C. 8-17岁
D. 17岁后
[单项选择]皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在（）。
A. 0-2岁
B. 2-7岁
C. 7-11岁
D. 11-15岁
[单项选择]皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（）
A. 遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
B. 成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
C. 遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
D. 成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程
