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[单项选择]（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
A. 课程结构的综合性
B. 课程结构的选择性
C. 课程结构的理性
D. 课程结构的均衡性
[单项选择]（）是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例，是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体。
A. 广义的课程
B. 课程体系
C. 狭义的课程
D. 课程类型
[单项选择]隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是（）。
A. 高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力
B. 儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度
C. 某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D. 教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系
[判断题]课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
[填空题]三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。
[单项选择]狭义的课程一般是指学校根据教育目标选择的教育内容及其（）
A. 传授方法
B. 传授手段
C. 传授进程
D. 传授技术
[单项选择]课程设置就是依据（）的具体内容而设置的各门科目。
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 职业标准
D. 行业标准
[判断题]职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。
[判断题]职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
[判断题]职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。
[判断题]显性课程与隐性课程是两种相同的课程类型。
[判断题]在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。
[单项选择]根据课程功能来划分，高校课程的类型可分为公共基础课程、专业基础课程和（）。
A. 必修课程
B. 选修课程
C. 综合课程
D. 专业课程
[判断题]职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程，而且要开发整个课程计划。
[多项选择]职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。
A. 分科
B. 学科
C. 活动
D. 综合
[判断题]课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。
[判断题]课程是经验，它指一个科目或所有科目，也可以是一本教科书、一套教科书、教科书的内容及各种教学材料等，是强调学校向学生传授学科的知识体系。
[单项选择]网络课程的类型包括课堂授课型网络课程、自主学习型网络课程、（）。
A. 协作性网络课程
B. 小组学习型网络课程
C. 教师主导型网络课程
D. 学生中心型网络课程
