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[多项选择]课程管理需要覆盖课程开发的全过程，具体工作围绕课程开发的基本要素展开，包括（）
A. 课程审定
B. 课程督导
C. 课程评价
D. 课程更新
[多项选择]博比特认为课程开发的具体过程包括（）
A. 课程目标的选择
B. 具体活动或具体工作的分析
C. 人类经验的分析
D. 课程目标获得
E. 教育计划的制定
[多项选择]根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。
A. 国家本位的课程开发
B. 地方本位的课程开发
C. 学校本位的课程开发
D. 学科本位的课程开发
[单项选择]（）是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
A. 教育目的
B. 教育目标
C. 课程与教学目标
D. 课时目标
[判断题]校本课程强调的是课程开发与管理的主体，它不限制课程开发的内容。
[判断题]课程开发就意味着教师工作量的增加，因此课程开发无疑就是教师的负担。
[单项选择]（）是校本课程开发的中坚力量，是影响校本课程开发的关键性因素。
A. 教师
B. 课程专家
C. 学生
D. 家长
[单项选择]培训教材是依据培训课程的教学目标好教学内容设计、开发的，是培训课程（）的具体化。
A. 设计和内容
B. 设计和计划
C. 内容和形式
D. 计划和内容
[单项选择]在课程发展史上，（）第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发科学化历程。
A. 博比特
B. 查特斯
C. 泰勒
D. 施瓦布
[判断题]课程开发通常被理解为一个从课程规划到课程实施、课程评价的过程，是一种从宏观到中观和微观的课程运作活动。
[填空题]为了使项目开发获得成功，房地产企业在开发一个具体项目时，通常由一名（），负责协助（）管理整个开发过程的各项营销业务。
[判断题]在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准和教材。
[单项选择]“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。
A. 编写计划
B. 编写大纲
C. 编写教材
D. 编写计划、大纲、教材
